语文苏教版三年级上册世界上第一个听诊器（第二课时）.docVIP

世界上第一个听诊器 柳州市阳和工业新区六座中心校 蓝岚 1学情分析 ? ? ? ?1.三年级是小学语文的中间学段,具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步的阅读能力,但受到心智水平的制约,学生在读书的时候,往往会在不经意间从文本表面滑过去,特别是对于课文中表情达意的关键词句,还缺乏深刻细致的理解。这是对学生能力水平的分析。 ? ? ? ?2.小学生思维活跃,想象丰富,特别喜欢读故事,尽管这是一个科学故事,但故事中生动的人物和鲜活的场景,同样能激活学生的阅读兴趣。而且,小学生好奇心强,喜欢刨根问底,对雷奈克医生不断探究的经过,容易产生共鸣。这是对学生认知心理水平的分析。 2教学目标 ? ? ? ?1.精读课文,朗读感悟,理解词语,了解雷奈克发明听诊器的经过,懂得只有善于观察,肯动脑筋,大胆创新,就能有所发现的道理。?? ? ? ?2.练习用“如果……就……”、“果然”造句。 3重点难点 ? ? ? ?重点是:理解课文内容,了解听诊器诞生的经过,受到启发。 ? ? ? ?难点是:感受人物形象,体会雷奈克医生心情的变化。 4教学过程 4.1 第二学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激情导课： ??????上节课我们初步学习了13课《世界上第一个听诊器》??????1、这些词语你还记得吗?(出示词语)(指名读,齐读) ??????复习词语 ??????听诊器??????沿着??????仔细??????分析??????雷奈克??????发现??????效果??????喇叭状???????肺结核??????异常??????思索??????研究 ??????空心木管?????难过??????内脏??????胸腔 ?????2、还记得世界上第一个听诊器是什么样的吗?(出示听诊器图)它是怎么来的？??? 活动2【讲授】二、自学： ??????出示学习目标 ??????自由读全文,边读边想:雷奈克为什么要发明听诊器？ 雷奈克是怎样发明听诊器的? ??????检验自学效果，哪位同学可以回答第一个问题？——雷奈克为什么要发明听诊器? 你是从哪里知道这个答案的？——第一自然段 全班齐读第一自然段?? （板书）?????起因 肺结核 有责任感 ???????课件出示: ??????1816年,法国流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生,看到许多病人痛苦的死去,心里十分难过。 ??????从这句中“难过”一词可以看出:雷奈克很有责任感。（板书： 责任感） ??????肺结核病到底是一种什么病呢? ??????课件出示材料:?(认识肺结核病)????? 肺结核病,是由结杆菌引起的慢性传染病,患这种病常表现为咳嗽、痰中带血、胸痛、发热、乏力,“面色苍白,身体消瘦,一阵阵撕心裂肺的咳嗽”,19世界时人们称它为“白色瘟疫”,不知有多少人曾被这种无情的烈性传染病夺去了亲人和朋友。 ??????师引述: ??????正因为看到肺结核病夺去了许多人的生命,富有责任感的雷奈克医生此时是怎么想的？指名读描写雷奈克内心活动的句子。 ??????课件出示: ??????他想:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢? ??????师述:什么是异常?(不同平常,和健康人的不一样)??????如果能发现内脏运动出现了异常,就会怎样呢?让我们来走入雷奈克的内心，看看他可能会怎么想。 ??????(课件出示:练习说话)??????????①他想:如果内脏运动出现了异常,就 。??????????②他想:如果能及早发现人体内的这些变化,就 。??????????③他想:如果能及时诊断,就 。??????????④他想:如果能治疗肺结核病,就 。??????(3)?现在看来找到及早发现人体内脏运动变化的办法是多么重要啊! 这个问题一直困扰着他,因此,他 (他整日思索着。) 整日思索？就有可能是他，起床刷牙的时候，在思索； 上班的路上，他 吃饭的时候，他 睡觉前，他 (4)?从这里，你又读出了雷奈克是个怎样的医生？(指名说)（板书）思考 ??????师引述:可是,内脏的异常活动看不见也摸不着,怎么能发现呢?这真是一个难题。??????1、听到这儿,你想知道什么呢?(他