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教学内容
培养良好的学习习惯5（第一课时）
教学目标
1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。
教学重点
学习正确的执笔方法，正确使用、爱护钢笔和注意整洁的良好习惯。
教学难点
训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。
教学准备
钢笔、课本、课件
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
（分层操作）
一、作品展示，导入课题
二、了解钢笔及用法
三、指导书写
1.先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。
再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。
2.提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题。
上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）
教师出示钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。
1.指导看图片，仔细观察其握笔姿势。个性化设计：
教师说明：执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。
2.了解行款要求
3.教师巡视，纠正错误。
教师出示书写内容---古诗《登鹳雀楼》
（2）教师巡视指导
教师小结：学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。
欣赏本班学生作品，夸夸我们班的书法家。
欣赏钢笔书法作品。
钢笔。
学生大声齐读。
1.学生跟着老师一起观察，进行实物认识。
介绍观察所得
2.学会吸水(学生代表上台试吸,其他学生观看，注意讲究卫生)
3.在教师的指导下看图片，仔细观察其握笔姿势。
根据教师说明做相应动作。
自己试一试。
同桌互相纠正错误。
（1）诵读古诗
学生进行书写练习
学生自己小结写钢笔字的注意事项。
呈现铅笔书写作品，肯定了学生的书写，进而引出钢笔。从而引出培养良好的学习习惯——认真写钢笔字
认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？
观察第一页插图。
小学生上课时是怎样写钢笔字的？
引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。
板书设计
培养良好的学习习惯(5)
认真写钢笔字
一寸一拳一尺
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