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小市中心小学校园信息化规划方案 随着教育体制改革的不断完善，小学的信息化教学的 配置日趋合理。作为学校的信息技术教师，为了该如何有 效地处理和应对信息化教学中出现的各种繁杂的事务，为 了如何提高信息化教学的效率和效果解决以上问题，一个 很重要的的手段，就是靠先进的信息化管理系统。教育信 息化包括：教育教学信息化和校园管理信息化。其主要内 容包括：校园管理信息系统（校园教学基础教育平台）、办 公自动化、课务数据处理、教学资源共享、电子邮件、 internet的使用等功能。那么如何进行小学校园信息化规 划和网络系统建设呢？我将结合本人所在学校的情况做一 些分析。 一硬件建设 （一） 配合学校教育基础 教育平台，互联网教学资源，家长网校等资源，预期给每 个办公室配发一台电脑。 1、开放性网络系统是学校信息化所必需的基础平台。 为了实现整个学校的计算机互连和资源共享, 为了实现整个学校的计算机互连和资源共享, 网络系 统必须采用基于interne t开放式体系结构。开放性好的网 络系统可以让学校自由选择网络产品，能保证系统之间的 可连接性、相互可操作性，保证系统的可扩充性和设备的 互换性，使得学校在应用和设备上的投资得到最大程度的 保护。 2、 先进性和可靠性原则 为了及时、迅速地处理网络上传送的各类数据、网络 系统必须具备数据高速传输和处理能力，提供足够的带宽, 保证较高的吞吐量，因此网络必须具有一定的先进性。计 算机网络要想发挥出它的作用，必须有建立在它之上的应 用系统。这里有一个非常形象的比喻：网络就象路，而应 用系统就象车，只修路但没车跑，路也不能发挥它的作用。 这必须跟据学校的实际情况，选择恰当的应用系统。 学校的教育教学中数据信息的发生是不定时的，要求 网络系统必须长时间的运行。强调培训：老师是校园网的 使用者，老师的计算机应用水平直接决定了校园网使用情 况。培训一定注重实效，而不能走过场。培训计划要科学 合理，注意老师的反馈。 3、 安全性和可扩充原则 在校园网络中，因为有大量学生的学籍信息和家长情 况，所以，网络的安全性尤其重要。为了确保网络上数据 传输的安全、正确，必须采用多种方式，提供多个层次的 访问控制。 4、 标准化原则 关于教师办公室电脑使用与管理的规定为满足. 教师教育教学工作与教科研工作需要，提高教师现代 教育技术应用水平和能力，经研究决定，对教师办公室配 备电脑。为充分发挥其作用，用好、管好电脑，特作如下 规定。 （1、）电脑是学校贵重的教育教学设备，办公室的每 位教师都有义务和责任维护其良好的工作状态，各办公室 的负责人是本办公室电脑的第一责任人，要全面负责。每 天早上要及时浏览学校主页，重点关注“本周工作”和“ 学校公告”栏目。 （2、）计算机内不得装有游戏程序，电脑主要用于教育 教学工作，工作时间内使用电脑不准做与此无关的事情。 禁止上网聊天，禁止访问黄色、反动等不良网站，禁止玩 电脑游戏，禁止观看与教育教学工作无关的光盘影视和网 上影视，禁止教师子女使用学校电脑。以上情况，发现一 次扣款10元，并纳入考核之中，违反法律法规的要追究有 关人员的法律责任。 （3、）教师使用电脑要严格按操作要求进行。不准删 除、改名、移动系统文件和他人有用的文件，不准使用带 有病毒的软盘、光盘、u盘，不准私自对计算机进行开箱拆 装。坚决禁止使用中热插拔内外设备（包括插拔电源开关 机）。凡违反操作规程，不按规定要求操作，造成硬、软件 损坏，给学校、教师造成损失的，除照价赔偿外，视情节 轻重给予必要的处罚。 （4、）各办公室电脑管理员（室长）应做好查、杀毒工 作，每个星期至少查毒一次，电脑使用中如发现不正常现 象，应及时向站长反映，以便及时解决问题。 （5、）需保存的信息，保存在c盘外的其他硬盘，重 要信息还应进行备份，以免电脑坏时所有的资料都丢失。 同一办公室的教师应互相协作、互相帮助，既充分使用好 电脑，又共同提高电脑应用操作水平。 （6、）原则上禁止教师使用他人办公室的电脑，有特 殊情况，必须征得他人办公室负责人的同意。对我校重要 的数据资料、软件及网络设置等做好保密工作，禁止外泄。 未经校长室同意，外来人员不得使用本单位的电脑及网络 设备。 （7、）教师下班离开办公室，应将电脑的电源关闭、 门窗关好。如因管理不善，导致电脑零配件、电脑整机丢 失的，责任由使用、管理电脑的办公室承担，承担的赔偿 费由校长室决定，由办公室负责人与本办公室的教师协商 解决。 （8、）网管人员应经常检查办公室的电脑使用情况， 负责电脑的安全使用、电子邮件管理、防病毒管理、上网 管理、软件系统进行维护等，发现问题及时纠正。 （9、）总务处负责对学校所有电脑、设备进行登记、 造册备案和维修。 （10、）各部门应定期对计算机及相关设备进行清