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小树死因调查报告教学反思 反思一: 反思一: 小树死因调查报告教学反思 《小树死因调查报告》因为本课是一篇实用性文体, 比较枯燥，为了把这类课文上活，我做了各种设想和尝试, 所以在上课之前的准备工作颇费周折，最终在上课前一天 才将课件定下来。在整个教学过程中，我认为学生的积极 性比较高，兴趣很浓，配合也比较好。本节课的亮点具体 表现在以下几点：1、问题设置吸引学生注意力。其实这篇 课文很接近学生的生活，我想主要培养学生的观察力，所 以我设置了这样几个的问题来吸引学生的注意力，激发学 生的学习兴趣：作者为什么写调查报告？看到春天还嫩叶 满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能 不令人疑惑不解呢？这正是作者做调查报告的原因。小作 者通过自己的努力，终于找到了小树死亡的原因，我们感 到高兴。但是，想一想带来的严重后果，又让我们担忧, 下面看看小作者有什么好办法吗？你们又会有哪些好的建 议呢？ 2、培养学生自己动手的能力。课前我让学生自己收 集或上网查资料，培养学生自学的能力，取得了很好的效 1=.果。我主要让学生查查什么是调查报告？ 了解调查报告这 种题材的特点。其次了解国槐树这种树木的特点，通过调 查学生知道了什么是调查报告以及调查报告这种题材的特点和国槐的生活习性，是北京市的市树，既耐寒又耐旱。 抗油烟能力强，比较适宜在北方生长，并且没有发现病虫 害。使学生产生好奇的心理，弄明白了小树死亡的真正原 因是什么？ 3、培养学生强烈的探求欲望。实践是使儿童发 现、研究、探索的欲望得到满足和释放的最佳途径。本课 的教学设计面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有 经验，在开放的时空中促进学生能力的发展，增长学生对 自然、对社会、对自我的体验，发展其实践能力。本节课 的教学重点是在学生了解课文内容的基础上，学会如何去 写调查报告，掌握写调查报告的方法，教学中引导学生探 1=. 究调查报告的意义，让学生学会在生活中发现有价值的问 题。帮助学生掌握调查的方法:a实地测量b、 题。帮助学生掌握调查的方法: a 实地测量b、统计 C? 考察d ?画图e.拍照等。使学生在调查中顺利地获取 e. 信息。布置学生根据实际情况调查自己家周围的树木生长 情况，针对问题提出自己的合理建议，在相互交流的基础 上拓展思路，发现更为有意义的问题，学有所得。 课后，与各位老师进行了交流，发现了教学思路还是 清晰的，尤其是对说明文学法及写作方法的指导值得提倡, 而且课堂上学生大部分时间用来阅读、思考、质疑、解难, 不但语言文字的基本训练得到落实，而且学生学得主动。 各位教师也提出了一些建议，我认为这些问题也确实存在, 并应该改进。例如：在拓展时，范围太大，应紧扣主题谈 论有关“保护小树”的问题，而不是其它污染问题。 今后在教学此类文章时，还要继续做研究，争取让这 类实用性文章能拓出一条新的教学路子，让学生在教学中 学会知识，加深印象，感受精彩。 反思二：小树死因调查报告教学反思 因为本课是一篇实用性文体，比较枯燥，为了把这类 课文上活，我做了各种设想和尝试，所以在上课之前的精 心设计前置性小研究，力求为孩子营造一个好的自学环境, 用心研究本课的学习重点，掌握文章的知识框架，写作手 法，同时激发学生的环保意识，从而自觉保护环境。 在整个教学过程中，我体现孩子们的自学为主。从自 学生字词开始，到小组讨论研究每个步骤，都以孩子们的 思维为主。用他们的眼睛去发现问题，探索问题，解决问 题。这样就拓宽了学生的思路，加深了理解，说句子也会 更合理。课堂上教学思路是清晰的，大部分学生积极参与 到教学中，通过阅读、思考、质疑、解难，使他们在学习 中学会知识，加深印象，感受精彩。 孩子们的精彩在于他们对文章的理解，和对文本的自 我感悟。讨论中我感受到他们思想的碰撞，如秋月、君宇、 炫溥、依涵等同学提出的建议都很有见地。我喜欢这种活 跃的课堂，更喜欢孩子们精彩的呈现。 遗憾：在拓展训练中，30%左右的孩子进行了调查，围 绕内容有学校的食堂、孩子们乱花零花钱、对家里的花木 展开调查等。从选材的问题、写作技巧问题上，可以看出 孩子们对调查报告的认识不是很清楚，还很模糊。应该在 指导上下功夫，多关注一些社会问题，去展开有效的调查。 重点要学会仿写。多多练习吧。 反思三：小树死因调查报告教学反思 这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查、分 析、得出结论：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并 且与集贸市场有很大关系，最后提出建议，釆取相应措施 来保护绿化成果。 、问题设置吸引学生注意力。 其实这篇课文很接近学生的生活，我想主要培养学生 的观察力，所以我设置了这样几个的问题来吸引学生的注 意力，激发学生的学习兴趣：作者为什么写调查报告？看 到春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的