语文苏教版三年级上册航天飞机第一课时.docVIP

19、航天飞机（第一课时） 一、导入 1、今天，我们来学习第19课《航天飞机》，齐读课题。 2、课前我们预习了课文，有的同学提出了问题：智慧老人是谁？老师想告诉你这是一篇童话故事，而且是一篇科普童话，介绍科学知识的。 二、检查预习 （一）生字词。 在学习课文之前，我们首先要扫清生字障碍。昨天布置同学们进行了预习，请同学们拿出预习导航。看预习导航的第一部分。 出示：预习导航第一项：将容易读错的字音标出来，多读几遍。 指名上台投影展示预习导航，并带领同学们将容易读错的字音读两遍。（3-4个同学） 看来我们同学们预习的都很认真，今天老师也带来了19课的词语，看看你们都认识了吗？ 出示生字词。 指名读，开火车读，齐读。 （二）初读课文。 词语我们都能读准了，相信我们同学们课文也一定能够读的正确、流利了。 出示预习导航第二项：读课文。 要求：1、读准字音，读通句子。 2、将难读的句子画出来，多读几遍。 四人小组在组长的带领下检查读书，如果有人没读好，其他组员要教他，读得好的你们要表扬他。 （三）出示预习导航3 1、预习时要求大家划出描写航天飞机的句子，你们找到了吗？同座位相互说一说。 2、同桌反馈，一个说另一个补充（相机出示相应的句子） 3、再认真读一读，想想这些句子写出了航天飞机的哪些特点？ 你知道哪个特点就读出感觉给大家听。 三、学习航天飞机特点 1、第2自然段：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。 A什么叫“庞然大物” 出示资料，自由读一读 到底有多大？（长56米，宽24米） 有我们6个教室那么长，3个教室那么宽，这就叫做……庞然大物 能用你的表达表现出来吗？ 过渡：从这个句子中你还读出了什么 ?? B“突然”、“一声呼啸” 什么叫一声呼啸？ 我们一起来看看航天飞机升空的视频 过渡：你还从哪里读出了飞得快 ??? 2、第2自然段：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。 A “无影无踪” 什么叫无影无踪 从这一句你还读出了什么？ B“三角形”、“尖尖的”、“方方的” 我们一起来看看航天飞机到底长什么样？（出示图片） 给你什么感觉？（奇特，有趣……） 3、第3自然段：从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟。 出示地图。7分钟有多长？（课间活动有十分钟，它只有7分钟） 4、第3自然段：他却能飞几十万米 5、第3自然段：“航天飞机的本领可大了！……” （1）航天飞机有哪些本领？ （2）再读一读，你有什么发现？（中心句） （3）完成练习 四、说一说，介绍航天飞机 大家好，我叫航天飞机。瞧，我的样子真有趣，___________????????? 。我飞得可高了！_______________????????????????????? 。我不仅飞得高，而且还很快呢！________________________???????????????????????? 。我的本领也特别大！____________________??????????????? ??????????。 指两名同学说说。 五、教学生字。 出示预习导航第五项：秀秀我的字 指名上台说你是怎样把这个字写好的？要注意些什么？ 师相机范写两个生字。 生写《习字册》。