《竹影》课堂检测 (2).docVIP

《竹 影》评 测 练 习 ——设计人 仙居中学 李秀金 【基础落实】 一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。 1、我和弟弟就搬了téng（ ）椅子，到屋后的院子里去乘（ ）凉。 2．唉，你们qiè( )意得很！ 3、大家dūn（ ）下去，用木炭在水门汀（ ）上参参（ ）差差（ ）地描出许多竹叶来。 4、我学他的口头chán （ ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！” 5、用绿颜料撇（ ）竹叶，不更像吗？ 【揣摩体味】 二、简答题。 1、“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？ 2、“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？ 3、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？