《大江保卫战》第二课时教学设计.docVIP

《大江保卫战》第二课时教学设计 教学目标 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 　　2、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学重点、难点 从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。 教学过程 一、复习导入 二、学习第一自然段 1、（课件）1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！…… 2、长江中下游地区人口密集，是我国经济最发达的地区之一。但由于长江中下游平原地势普遍地于洪水几米甚至是十几米，完全依靠两岸的3000多公里抵挡洪水，万一大江决堤会造成什么样的后果呢？（国家和人民的生命财产都会面临着巨大的威胁） 3、此时此刻真是——万分危急！（课件：课文）课文中用了三个“告急”，三个“！”，还有一个“……”，让我们感受到了情况的万分危急。你能把这种情况读出来吗？指导朗读，齐读。 4、灾情就是命令，灾区就是战场。（课件：课文）在这万分危急的关头，……（齐读） 5、（录像：解放军奔赴）解放军官兵们在炎炎烈日下朝着大江——挺进；在飘泼大雨中朝着大江——挺；不分白天黑夜地朝着大江——挺进；这就叫做——日夜兼程。读了这个句子你体会到什