《真正的英雄》教学设计 (2).docVIP

一、教学目标 知识与能力：读准字音，从语句中体会深情。 过程与方法：在引导中进入文本，在合作中完成心灵的感动之旅。 情感、态度、价值观：培养热爱生活，确立积极的人生价值观。 二、教学重点： 指导学生有感情朗读课文，走进文本体会文中蕴含的真情。 三、教学难点： 如何让学生体会到作品中打动人的真情。 四、学情分析 这是一篇演讲辞。文本中除了演说者对英雄的赞美，对美国式精神呼唤外，更更重要的是作品中情深意厚的情感表达方式，这点学生是很难体会到的，但要让这篇演讲辞打动人，我们就必须深入文本从语言文字中去体会作品的真情。本节课，教师将从作品中的“真情”出发，让学生体会“真情”，让“真情”感动他们。 标题：真正的英雄 导入新课 关心国家大事的我们，同学们是否还记得2003年我国在科技领域有一项什么重大突破？（展示神舟五号和英雄杨利伟的图片）? 公元2003年10月15日，中华人民共和国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功，我想问同学们，中国第一位太空人杨利伟是不是一位英雄？是，杨利伟是中国大英雄。可是科学探索的道路充满了险阻，有成功也有失败，今天我们就看另一种英雄。（出示“挑战者”号图片） 1986年1月28日上午，美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员（包括一名女教师在内）全部遇难。这架耗资十二亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形，