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尖子生培养工作计划 一：指导思想 以新课程改革为契机，全面落实因材施教的教育思想, 培养一批历史单科尖子生，为我校的大发展做出贡献。 二：工作达成目标 1:以史地科组“历史教学方法研究”的教改实验为先 导，实行“四位一体”培养计划，以达到提高教学质量和 高考成绩的目的。 2：培养10-20名尖子生，力争我班有学生在单科排 名挤进全市前三名。 3：通过尖子生带动全班成绩提高，争取单科平均分排 在全市前三名。三：具体计划 (—)咼考备考计划。 全面实行“四位一体”培养计划 1、前三个学期着重抓基础，“吃透”三本必修教材。 2、第四学期着重抓能力训练，掌握做题方法和分析能 力。 3、第五学期着重进行基础巩固和综合训练，全面提高 做题能力。 4、第六学期着重进行模拟训练，要求完全进入高考状 （二）本学期培养计划 1、向他们传授学习方法，特别是记忆方法，要求他们 形成一套自己的学习方法。 2、指导他们梳理三本必修教材的知识线索，形成知识 网络。 3、课堂上比较复杂、难度大的问题，要放手给他们, 引导拓展他们的思维。 4、布置作业要让他们在多动动脑筋，钻研一点难度大 的题目。计划是每周完成一份练习。 5、指导他们买智力竞赛书籍。多读，多问，增大知识 面。 6、鼓励他们向老师发问，课本知识、课外知识都可以。 7、鼓励他们做同学的小老师，这样既锻炼了表达能力, 又巩固了知识。 8、在牢固掌握知识的前提下，让他们积极发挥自己的 特长，多方面培养自己的兴趣与爱好。 广丰中学XX届特优生培养计划 全面落实“学校实抓，处室实查，教师实辅，学生实 练”的要求，最终达到取得实绩的目标。 三、辅优措施 1、全面跟踪（一） 从第一次月考卷开始，由辅导老师跟踪辅优对象，并 建立辅优对象的缺陷档案，重点查考试试卷、布置的作业 和课外资料上的差错。该项工作由蒋志东全面负责，应历 届教务主任协同。 2、资料采集 由辅导老师为辅优对象精选2套资料，为必做必改资 料。在XX年11月30日前各辅导教师将对应的辅导学生的 训练安排交领导小组办公室管存丰主任处。 辅导老师本人可以自选资料3-5套，用于指导辅优 对象。由管存丰总协同费用的报销。 教务处、考试中心可多途径、多渠道采集信息，及 时提供给辅导老师，题型要新，到高考前不能少于20份， 由谢德胜总负责分类送达相关人员，并作记录，XX年6月 20日左右将统计集结材料报领导小组组长。 辅导老师可优先安排外出参加高考研讨，但不能耽 误辅导时间，由蒋志东主任全面负责。 认真解读考试说明，由管存丰主任负责。 3、座谈交流 由教务处、考试中心组织辅导老师和优生座谈会，每 月一次，师生分别召开，及时总结和反馈情况，及时解决 辅导老师和优生在辅与学的过程中碰到的具体问题。 由蒋志东主任负责组织座谈会的会议记录，该会议记 录在XX年6月15日前归集存于特优生培养总档案中。 4、精心辅导 (1)第一阶段：从XX年11月30日开始至XX年3月 底，应届被辅学生按班级为单位集中辅导，历届学生以文、 理科分两类集中辅导。时间安排在周一至周五晚上6:0 0— 7:30计一个半小时，具体时间、地点由年管会主任同管存 丰主任共同商定后安排计划执行表，该计划表包含时间、 地点、辅导教师、被辅学生名单、领导小组检查责任人、 实施辅导情况记载等，要求辅导教师紧跟各班的实际学科 教学进度，完成当周教学中的重点、难点、易错点的规范 训练及难度训练。 (2)第二阶段：从XX年4月初至XX年6月初，在听 取被辅学生意见的前提下，被辅学生离开课堂，进入一对 一辅导教学程序，被辅学生框定为十六名左右(应历理文 各五名和三名)。依据培养小组办公室安排的时间、地点、 辅导教师、被辅学生，训练课务、讲评课务等执行，该项 工作由管存丰主任在XX年3月10日前拟出预案，交培养小 组研究后执行。 (3)寒假的辅导安排：待本学期结束的第二天即组织 特优生的辅导，时间：农历年前一天结束，农历年后初三 开始至年级假期补课之前，由培养小组办公室负责安排好 时间、地点、辅导教师、训练内容、辅导内容、强化内容 等，该项工作由蒋志东主任负责，要求在XX年2月1日前 提出预案，交培养小组研究后执行。 （4） “苦”练的到位：每位辅导教师依据每位学生的 学业特点，提岀个性化的训练方案，该方案包含训练的学 科、训练学科的章节（或单元、或知识块）、记忆的内容 （任务）、检 查学生执行情况的记载，由培养小组办公室管存丰设 计记录表格，交辅导教师与学生商议后确定，该表格复印 存档备查。 5、细节要求 辅导对象书写规范要求，由语文老师完成，被辅导 学生的语文教师布置特优生购置正楷字贴，每日一练，每 日练习字数控制在1 00-150个左右，建议选择唐诗、宋 词、精美短文等字贴内容，具体练习时间由学生自己确定,