九年级化学上册第2单元探索水世界第3节原子的构成第一课时课件鲁教版.pptVIP

学习目标 1.认识原子的构成，知道核电荷数、质子数、核外电子数的关系。 2.探索原子中的电子，认识改变电子形成离子的过程。 回顾练习： 1911年，卢瑟福和他的学生用α粒子(带正电荷)去轰击金箔 表2-1 构成原子的粒子的电性和质量 原子和分子一样，都是构成物质的基本粒子，那么原子是不是和分子一样，也具备微观粒子的性质？如果具备，你能否说出来？ 导学：阅读课本P39最后一段及P40 回答： 1. 也是构成物质的基本粒子。 2.什么样的粒子是阳离子？什么样的粒子是阴离子？ 当堂检测: 1.组成一切原子所不可缺少的粒子（ ） A 电子 B 质子、电子 C 质子、中子、电子 D 质子、中子 * 1、1个水分子由 构成。 2、在电解水的实验中，水的 破裂为氢 和氧 ，可见，分子很小，但在化学反应中可以 ，而 在化学变化中不可再分，所以说 是化学变化中的最小的粒子。（提示：填“分子”或“原子”） 两个氢原子和一个氧原子 分子 原子 原子 再分 原子 原子 19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。 有关原子的假设 近代 探究新知： 原子的构成 原子是不是简单而不可分割的实心球体？ 汤姆森——葡萄干布丁模型 面包模型。 1897年，英国科学家汤姆森发现了电子。他认为原子是一个带正电的球（面包），在这个球里面散布着很小的带负电的电子（葡萄干），这些电子排成一层一层的环。 1、对于该现象卢瑟福等人是怎样解释的？ 核外电子 原子 原 子 核 质子 中子 质子质量的1/1836 1个单位负电荷 电子 1.6749×10-27 kg 不带电 中子 1.6726×10-27 kg　　 1个单位正电荷 质子 质 量 电 性 粒子种类 （每个质子带一个单位正电荷） （每个电子带一个单位负电荷） （中子不带电） （带正电荷） 注：⑴ 原子的质量主要集中在原子核上 原子的质量 = 质子的质量+中子的质量+电子的质量 ≈ 质子的质量+中子的质量 原子的结构 2、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗？ 3、同一原子中质子、中子、核电荷 、电子在数量上有什么关系？ 1、不同种原子之间有哪些区别？ 4、原子本身带电，但不显电性为什么？ 不同原子的质子数、电子数不同。 氢原子的中子数为0，因此，不是所有的原子都有中子。 在同一原子中质子数一定等于核电荷数等于电子数，但不一定等于中子数。 在同一原子中质子和电子数目相等、电性相反，互相抵消 ， 所以原子带电，不显电性。 课本P38的表格： 探寻原子构成的规律 探索核外电子是如何运动：阅读课本P39，思考并回答： 1.多电子原子中电子的能量是否相同？电子是否在同一区域运动？能量与电子运动的区域有什么关系？ 2.用什么可以方便简明地表示原子核外电子的排布？ 3.核外电子对原子在化学反应中的表现有哪些影响？ 二、原子中的电子 课本P39多识一点 +11 2 8 1 Na +17 2 8 7 Cl +17 2 8 8 Cl - +11 2 8 Na + Na + Cl - 阳离子 阴离子 氯化纳(NaCl)的形成过程 Mg +12 2 2 8 O +8 6 2 Mg2+ +12 2 8 O2- +8 8 2 失去2个电子 得到2个电子 阴离子： 阳离子： 核外电子数 核电荷数 核外电子数 核电荷数 结论： 动脑时间 离子：质子数 = 核外电子数 ? Mg2＋ O2- ＞ ＜ (提示 填：“﹤或 ＞”） 通过本节课的学习， 谈谈你有什么收获? B 2、在原子里，核电荷数等于（ ） A、核外电子数 B、质子数和中子数之和 C、质子数 D、中子数 AC * * *