九年级化学上册第2单元第1节性质活泼的氧气第二课时氧气的制法作业课件沪教版.pptVIP

* 第2章　身边的化学物质 第1节　性质活泼的氧气 九年级全一册化学（遵义地区） 第2课时　氧气的制法 重难点解析 1．工业制氧气是利用氧气和氮气的沸点不同分离出氧气的。 2．实验室制取氧气常采用加热高锰酸钾或分解过氧化氢溶液的方法，收集氧气可用排水法或向上排空气法。 3．用过氧化氢溶液制氧气时应在溶液中加二氧化锰作催化剂。 易错提醒 1．检验氧气与氧气验满操作不同，检验氧气时将带火星的木条伸入瓶中，验满时将带火星的木条放在集气瓶口。 2．一个化学反应的催化剂可以有多种。谈及催化剂一定要结合具体的化学反应。催化剂的化学性质和质量在化学反应前后不变。 3．实验室制取氧气要根据反应物的状态和反应条件选择发生装置。固固加热可选用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合制氧气；固液不加热可选用分解过氧化氢制氧气。 考例精选 【例】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。有关该实验的说法错误的是(　　) A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木炭检验氧气 【点拨】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是固固加热，二氧化锰作此反应的催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，故A选项错误。 【答案】A 知识点?　 氧气的工业制法 1．工业上制氧气是根据氧气和氮气的 _________不同，分离 ___________________的方法，首先蒸发出来的是 __________。 知识点?　氧气的实验室制法 2．在实验室中，常用分解 _____________或 __________来制取氧气。氧气能使带火星的木条 _______，实验室常根据这一性质来检验氧气。 沸点 液态空气 氮气 高锰酸钾 双氧水 复燃 知识点?　催化剂 3．催化剂是在化学反应中能增大化学反应速率，但本身的 _____和 ______________在反应前后都没有发生变化的物质。 质量 化学性质 1．(原创题)工业上需要大量的氧气，通常用分离液态空气的方法制取，下列说法不正确的是( ) A．该过程属于物理变化 B．该实验说明空气中含有氧气 C．分离液态空气是利用氧气和氮气的密度不同 D．所得氧气能使带火星的木条复燃 C 2．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( ) A．大试管、集气瓶 B．烧杯、玻璃棒 C．酒精灯、铁架台 D．导气管、单孔塞 3．(易错题)实验室制取氧气时，必须满足的条件是( ) A．必须使用过氧化氢 B．必须使用含氧元素的物质 C．必须使用排水法收集 D．必须用燃着的木条来检验是否收集满 B B 4．(2016·荆州)关于催化剂的下列说法中，正确的是( ) A．化学反应后催化剂本身的质量减少 B．化学反应后催化剂本身的质量增加 C．催化剂可改变化学反应速率 D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化 C 5．“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化。在该过程中，NiFe2O4是( ) A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂 C 6．用如图装置加热高锰酸钾制取氧气。 (1)装入药品前，先检查装置的 ____________； (2)加热：加热前应先 _____________________________________； (3)收集：当观察到 _____________________________时，开始收集氧气。集满氧气的集气瓶应 _____(填“正”或“倒”)放在桌上； 气密性 预热，然后固定在有药品的部位加热 导管口有连续均匀气泡冒出 正 (4)当实验结束停止加热时，应先 ____________________________，然后再熄灭酒精灯，目的是 _________________________________； (5)此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为出现该现象的原因可能是 __________________________________________。 将导气管从水槽中取出来 防止水倒吸入试管内，使其破裂 试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽 7．(2016·丽水)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( ) D 8．(2016·玉林)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( ) A．二氧化锰是催化剂 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C．可用向下排空气法收集 D．可用带火星的木条检验氧气 C 9．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密