语文苏教版二年级下册鸭子骑车记.docVIP

一、看看猜猜? 走进故事 1、出示图片，猜故事 从故事的名字我们会知道一些信息 出示《鸭子骑车记》，从这个故事中，我们可以知道些什么？（谁 干什么） 师：鸭子骑车？听起来，有点……（生说） 2、出示《鸭子骑车记》封面 从这个故事的名字里，你又发现了什么地方很好玩？或者和我们平时不一样的？ 这些有趣的设计真是太好玩了。看来，写这本书的作者一定很厉害，看看他是谁？ 3、出示扉页 看，这就是故事中的那辆车子。多漂亮的车子哪，鸭子看见了，他在旁边怎么做的？我们一起做一做鸭子的动作。 学做动作 师相机提问：小鸭子，在你面前有这么一辆漂亮的车子，你现在心里有什么想法和主意呀？ 师：大家都觉得这辆自行车很不错，很想骑，是吧？鸭子自己是怎么想的呢？故事开始了—— 二、看看想想? 发现故事 1、教师讲述：【有一天在农场里，鸭子看见了这辆自行车，他冒出了一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车！”】 A、为什么说鸭子的这个主意很疯狂？此刻，你看到的是一只什么样的鸭子？ （板书：敢想） B、过渡：做一件事情，只有敢想行吗？ 那还样怎样？ （板书：敢做） 2、【他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来……】 鸭子怎么骑的？仔细看看，谁来说一说。 师（指着车把）：这儿叫车把。鸭子是把手放在—— 师：是的，鸭子把手放在车把上，脚呢，就是这样左脚用力，右脚用力，左脚用力，右脚用力，使劲地踩。来，我们一起学学鸭子骑车。（师生一起做动作） 3、师接着讲述【开始，鸭子骑得很慢，而且左摇右晃。】 说不定还会…… 你的脑海里出现了一幅怎样的画面？分小组讨论交流一下。 练习 第一次摔下来时，鸭子没（???????? ），心想：（?????? ）；第二次摔下来时，尽管（????????????? ），鸭子仍然没（???? ），心想：（???????????????? ）；第三次摔下来时，鸭子不但没（???? ），反倒自我安慰说：（??????????????????????????? ）…… 面对一次又一次的失败，小鸭子不但没打退堂鼓，被困难吓倒，反而觉得—— 【但是很好玩！】（学生读） 接下来，鸭子就在农场里快乐地骑了起来！ 4、师继续讲述：【鸭子骑过母牛的身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”鸭子说。“哞——”母牛应了一声，可她心里想：一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！】 师：母牛太瞧不起鸭子了。瞧，画面上的母牛这么大，这么大，整个画面都是，说明他根本没把鸭子放在眼里。 鸭子继续骑车——（学生表演） 5、师继续讲述：【鸭子骑过绵羊身边。“你好，绵羊！”鸭子说。“咩——”绵羊应了一声。】 师：小朋友仔细看看绵羊的眼神、表情、动作，绵羊此时心里会怎么想呢？ 小朋友想得都很好哦。看看大卫是怎么写的呢？ 【出示：可她心里想：“要是不小心，他会受伤的!”】哦，绵羊在为鸭子担心呢！ 鸭子继续骑车——（学生表演） 6、师继续讲述：【现在鸭子骑得好多了。他骑过狗的身边。“你好，狗！”鸭子说。“汪！”狗应了一声，可他心里想：“这可是真功夫啊！”】 从哪里看出鸭子的技巧高超了些？ （你真会观察，鸭子骑得可真够快的。他继续快速地往前骑。） 鸭子继续骑车——（学生表演，语速要稍快） 7、【鸭子骑过猫身边，“你好，猫！”鸭子说。“喵——”猫应了一声。可她心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！”】 鸭子继续骑车——（学生表演，再快些） 8、【师：鸭子“倏——”一下，骑过了猫的身边，一下子就骑得远远的啦。】现在鸭子骑到了谁身边？ 我们仔细看看马的动作、眼神，你们觉得马对鸭子骑车这件事是怎么看的呢？ 马这时会在心里想些什么呢？ 9、【 “嘶——”马应了一声。可他心里想：“你还是没我快，鸭子！”】 看来马儿的确就是这么想的。可是鸭子才没有时间去管马儿怎么想呢！他心情可好啦！他继续往前骑。 鸭子继续骑车——（学生表演） 10、【鸭子一遍按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。“咯咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！”】 【鸭子骑过山羊身边。“你好，山羊！”鸭子说。“呣——”山羊应了一声。可他心里想：“我想吃那辆车子！”】 现在鸭子不但骑得快，而且骑车水平也越来越高了呢！他会花样骑车了，不信，我们一起来看哦——（出示下一幅画面） 11、【鸭子单脚站到车座上，骑过猪和猪身边。“你好，猪！” 鸭子说。“呼噜——”猪和猪应了一声。可他心里想：“鸭子真爱出风头！”】 哦，这两只懒猪，只知道在泥塘里打滚，他们自己不会骑车，对鸭子会骑车有点羡慕嫉妒哦。不管他们俩了，鸭子继续往前骑—— 哇——现在鸭子花样骑车的水平更高嘞，他怎么骑的呀？ 是哦，车子好像自己就能往前走了一样。真是奇怪耶！老师告诉你们哦，这，是车子速度很快的时候才能做到哦，靠的是惯性。鸭子这样神奇的