语文苏教版三年级上册11 第八次（第二课时）.docVIP

11 第八次（第二课时） 学习目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文 2．凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。 3．通过动员军队、人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者,事竟成”的道理。 教学重点：感受蜘蛛的品质和布鲁斯坚持不懈的精神； 教学难点：通过动员军队、人民的语言训练，培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者,事竟成”的道理。 教学过程： 一、复习导入 1．同学们，今天我们继续学习历史故事——《第八次》（生齐读课题）。 2．复习生字词。 出示词语：侵略 抗击 失去信心 蜘蛛 结网 并不灰心 招集 动员 抵抗成功 你能用上这些词说说这个故事的主要内容吗？ 过渡：就让我们跟着布鲁斯王子再次走进这个故事。 二、学习第1、2小节，体会布鲁斯几乎失去信心。 （一）引读第一自然段 读了这一段，你知道了什么？ 这一段向我们介绍了故事发生的大背景。 齐读 （二）第二自然段 1.出示第二自然段，指名读 师：此时的布鲁斯怎么了？（受伤了） 他的心情是怎样的？你从哪儿知道的？（失去信心） 你从哪些词看出他几乎失去了信心？（唉声叹气） 2.理解“唉声叹气” （1）谁来读读这个词 （2）师：是呀！布鲁斯王子居然躺在磨坊里，还在不断地唉声叹气，这是什么样子？我请同学来做做。（生叹一次，再请同学来做做，师：是只叹一声吗？你从哪知道的？再请学生表演。） （生连叹几次，师：你为什么要连续叹几声呢？） （3）谁来读读这个短语“不断地唉声叹气”。多种形式读。 （4）我们一起来读读这句话，感受布鲁斯伤心、难过的心情。齐读句子。 （5）师：是啊，他为自己的屡战屡败而感到沮丧。这时，他不仅会叹气，还会说些什么呢？ （生1：七次了都没有成功……评价：是啊，他为自己战败而沮丧。） （生2：国家……评价：国家被侵略，作为王子的他感到非常痛心。） （生3：人民……评价：他没能给自己的子民安定的生活，自责万分。） （6）师：国将破，广大的人民也将失去家园，一次次抗击的失败，让布鲁斯王子对这次战争，几乎失去了信心。 3.理解“几乎” （1）出示句子，你感受到了什么？你从哪知道的？（说不出，点红“几乎” ） （2）请你读这句话，从这句中的“几乎”这个词感受到了什么？ （3）师：对，打击再大，他也没有丧失信心，就是一根快要熄灭的火柴，只剩下一点火星了）我们一起来感受。（齐读） （还没有完全失去信心，心里还保存一丝希望，还有重新振作的可能。） 那我们一起来有感情的读一读，有感情的朗读课文就是要把自己当成书中的人物，随着他的高兴而高兴，悲伤而悲伤，这样课文就读的有滋有味了。（齐读） 过渡：就在此时，王子发现了一只蜘蛛正在屋顶上结网。 二、感受蜘蛛精神 （一）理解“结网” 1.师：你见过蜘蛛网吗？（出示图片） 蜘蛛网是什么样子的？（指名说）（八边形，很有弹性） 2.师：你知道蜘蛛是怎样结网的吗？ （生不知道，师描述：蜘蛛先把细丝从腹部吐出牵向四面八方，然后一圈又一圈地绕，直到把丝拉得密密麻麻。蜘蛛结一个网至少要花30分钟呢！） （生介绍，评价：看来，蜘蛛结好一个网真不容易啊！） 3.师：蜘蛛结网是为了什么呢？ （生：吃虫。引导：除了吃虫，它们也许还会在上面——睡觉、游戏……） （生：吃虫、睡觉、游戏……） 师：对呀，它们结网就是在建造自己的家园。 4.找找课文哪一个自然段讲了蜘蛛结网的过程呢？（出示第三自然段） （二）体会蜘蛛的坚持与自信 1. 师：这是一只怎样的蜘蛛？从哪些句子中体会到的？请你带着这个问题，默读课文，边读边画。 2.学生交流： ☆ 这是只不放弃的蜘蛛。（相机板书） “忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。” 师：哪些词让你感受到这是一只不放弃的蜘蛛？（重新、再次） 师：你来读读这两句话。我们一起来感受蜘蛛这不放弃的精神吧！（说不出，老师送词） 师：你还觉得这是只怎么样的蜘蛛？找到了其他句子吗？ ☆“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。” 师：这句让你感受到什么？从哪些词感受到的？（结了断，断了结，一连结了七次）多种形式朗读。 师：老师从大家的朗读中听出来了，这真是一只自信的蜘蛛啊！（说不出，老师送词） ☆“可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。” 师：这句让你感受到什么？从哪些词感受到的？（不灰心，从头干起） 多种形式朗读。（说不出，老师送词） 师：蜘蛛凭着内心这种坚持不懈的力量，开始了第八次结网，功夫不负有心人，这一次它终于成功了。我们一起来感受。（齐读） 3.让我们回顾一下第三自然段，蜘蛛一共结了几次网？（八次） 那作者有没有把蜘蛛八次结网的过程都详细地写下来