语文苏教版三年级上册小露珠 教学设计.docVIP

小露珠公开课教案 第二课时??教学目标??知识目标：凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠。??能力目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。??情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。??教学重点：通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。??教学准备??多媒体课件，文字投影片。??教学过程??一、导入新课??1.出示课件，这是什么大家知道吗？谁来说一说这是哪里的小露珠？??2.那这些小露珠是怎么形成的？出示课件3。今天，让我们再来了解小露珠其他方面的知识会遇到那些早起的小动物吧！??二、学习课文第2至5自然段。??1. 早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。??同学们用自己喜欢的方式读2至5自然段：找找有哪几位小动物看见了小露珠？??2.指名回答。??3.出示动画1??（1）看，小青蛙一蹦一跳地来了！??小青蛙对小露珠说些什么？老师忘了配音，谁来试试?(师给学生戴上青蛙头饰)??（2）听听录音，给自己打打分，赞美的语气。??4.出示动画2??（1）小蟋蟀爬来了，它又会怎么说？??（2）??谁来试试？(师给学生戴上蟋蟀头饰)?? （3）听听录音，给自己打打分，5.出示动画3??（1）小蝴蝶飞来了，它会怎样和小露珠打招呼呢？??（2）??老师忘了配音，谁来试试?(师给学生戴上蝴蝶头饰)??（3）听听录音，给自己打打分。 6.跟小动物们打完招呼，小露珠的心情怎样？为什么? 小动物们为什么喜欢小露珠？板书：闪亮透明圆润?? 三、学习第六自然段。??1.小动物们喜欢小露珠，还有植物也喜欢小露珠？??自读课文第六自然段，你从课文哪些地方看出植物也喜欢小露珠？（用浪线划出有关句子）??2.指名回答。??3.课件出示第二句,联系上下文理解“精神”一词的含义，体会衰老的花草树木在小露珠的滋润下发生的变化。??，说说自己喜欢哪一句，并说出理由。??5.听录音朗读这一段，学生闭目想象，你还看到哪些植物发生了神奇的变化？ ??同学们说说这两句话你喜欢哪一句？。 植物们真的很喜欢小露珠，为什么？（因为它什么美?）板书：心灵美四、学习第七自然段。??1.小露珠看到自己给大自然带来的变化，心里可高兴了。她爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大。小露珠的身子也越来越轻了。她变成了水蒸气向空中飞去。看到小露珠的变化，大家会怎么做呢？自由读这一段。??2.指名说一说，读一读，体会植物依恋的心情。??3.指导学生想象一下植物会和小露珠说些什么。??4.齐读小露珠说的话。??五、总结全文 师：动物喜欢美丽的小露珠，小露珠又用自己的美装点了植物，它滋润了万物。就这样，小露珠和动物、植物相互依存，我们的大自然才这样的美丽、和谐。学完了全文，你想对小露珠说些什么？?? 六、课后练习。??1.背诵课文。??2.小露珠再来的时候又会出现什么样的情景？把你想到的讲给同学和家里人听。??板书设计：?? 小露珠??外表美：闪亮、 透明、 圆润??心灵美：无私奉献 牺牲自己，