语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷 第二课时教学设计.docVIP

教学目标： 1.指导学生有感情地朗读全文。 2.图文结合，抓住重点词句，理解课文内容，通过朗读想象，感受蝴蝶谷的迷人景色，激发学生对宝岛台湾、大自然的热爱之情。 3．学习生字。 一、复习检查，巩固基础 1.小朋友们，今天我们继续学习19课。谁来读读课题？评价：你读正确了。的字读得又轻又短。 2.上节课我们读了课文，学了课文第一自然段。你们知道台湾为什么会有这么多美丽的蝴蝶吗？ 3. 台湾的环境多让小蝴蝶喜欢，让我们一起来感受一下吧。 二、品读课文，感受“迷人” （一）学习第二自然段 1.自由朗读第二自然段，思考“蝴蝶谷”这个名字是怎么来的。交流 2. 小蝴蝶飞过来啦，它们多吗？说说看，都有些什么颜色的蝴蝶？ 3.指导朗读。 4.教师朗读。 为什么不对呢？小蝴蝶不是都在飞么？你们来圈圈课文中的动作词吧。 （1）你找到了哪些？让我们一起来做一次蝴蝶，练习飞行吧。 （2）它们有什么不同么？ （3）花丛低矮，蝴蝶很轻松就能飞过去。 （4）生演树林，小蝴蝶在穿过你们时会遇到什么困难呢？ （5）拓展“穿过”的短语。 （6）为什么说小蝴蝶是越过小溪呢？ （9）小蝴蝶给你们出了一道题，你们会做一做吗？ 6. 小蝴蝶经历了重重困难，来干什么？指导朗读。 7. 引读：所以“人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。” （二）学习第三自然段 1.过渡：下面我们就一起去蝴蝶谷一饱眼福吧。 2.蝴蝶谷给你留下了什么样的