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* 作文专题 二.??读材料,悟写法 请同学们阅读材料.猜猜,写的是谁? 材料1: 我有一张脸,一只鼻子,两个鼻孔,一双耳朵,一双眼睛,一个嘴巴. 材料2:我有一张白净的脸,一只大鼻子,两个鼻孔靠近嘴巴,一双如扇子般的耳朵,一双贼溜溜的眼睛,一个长长的,很会吃东西的嘴巴. 材料3: 黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙——你道来者是谁? 猜一猜 个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。 他(她)是谁? 身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。 一个凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 (下面哪位是被描写人物?) 试一试 伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰 试一试 请你以班上一个同学为描写对象,写出他(她)的外貌。 请其他同学猜一猜他(她)是谁? 肖像描写要注意从以下几个方面着手: 1、抓住特征:人物的外貌千差万别,两个人长得再相似,也会有不同的地方,抓住特征就是要写出这个千差万别。 ? 这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相似:都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩;微微上翘的鼻子秀气而适中;都是苹果形圆脸。所不同的是:妹妹的嘴唇薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有点娇;姐姐的嘴唇略厚,脸上带点倔强气,说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶,追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园 。 2、符合人物身份:不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现,抓住这些能表现人物特征的地方加以描绘,是我们写出独特的人物的重要方法。 肖像描写要注意从以下几个方面着手: 例:老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。 《芦花荡》 *
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