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丰县人民路小学 蒋桂芳;词语我会读;多音字我会读; 军神这篇课文主要讲了（ ）。
我觉得刘伯承是一个（ ）的人。; 作者是怎样描写军神刘伯承的？
再读课文，1、边读边画出直接描写刘伯承的句子。2、想想你从中感受到了什么？3、作者是通过什么描写让我们感受到的？小组内相互讨论交流。
; 要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切的对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”; 要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”; ; 年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。; “了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”;刘伯承，你__________________！;学习任务三;“不，你是军人！”沃克医生有些不悦地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。
沃克医生愣住了：“你，你能忍受的了吗？”
手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出来。”
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”
沃克医生下了一跳：“一共多少刀？”
沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
;谈感受
1、你们有没有不小心让自己受伤的经历呢？你当时又是怎样做呢？
2、通过今天的学习，你收获了些什么？（可以是语言文字的美，人 物品质的美，也可以是学习中的快乐，或自己的深刻体会……）
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