语文苏教版二年级下册学会劝阻.docVIP

学会劝阻 教学目标：训练学生劝止不正确行为的口语交际能力。 教学重点、难点：训练学生劝止不正确行为的口语交际能力。 教学准备：图 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 　　老师描述：一天，二（2）班的江晓宁等几位同学一起出去散步，一路上他们碰到了幼儿园的小朋友在做一些危险的事情，你们想一想江晓宁他们看到了会怎么做？ 　　二、指导看图，理解图意 　　1．教师同时出示四幅图，引导学生仔细观察：请小朋友仔细地看看这几幅图，说说图上画了些什么事，结果怎么样？ 　　2．学生各自选择图画练习说话。（选择自己喜欢的图画，说说图上的意思，比比谁说得最详细。 　　3．指名说图意，（想说几幅就说几幅。）师生共同评价。（评价时教师引导学生抓住劝阻的语言进行评价。 　　小结过渡：这些同学看到别人危险的举动都能上去劝阻别人，那么在劝阻别人时我们该怎样做到以理服人呢？小组讨论一下。 　　三、讨论交流，评价练说 　　1．小组讨论，说说自己会怎样去劝阻别人。　 　　2．小组派代表发言，同学相互评价，比比谁说得好？ 　　3．指名说说自己的劝阻方法，师生共同评价。 　　四、当堂演练，促进提高 　　1.过渡：刚才大家讨论得很有收获,自己总结出了两条宝贵经验。在劝阻别人的时候，一是态度要热情；二是要把不正确行为的危害说清楚。下面，请同学们自己选择一幅图，找你的小伙伴，轮流练习表演，表演前一定要想好怎样劝阻才能让对方听进去。 　　2.学生自由组合练习表演。 　　3.指名上台表演。评议：表演态度是否自然大方、说话口齿是否清楚，是否注意礼让貌。 　　4．评选最佳“演员”。 　　5．指名表演。 　　6. 教师小结：日常生活中，我们常常会碰到一些意想不到的事情，怎样去劝阻别人，小朋友都学了一手，老师希望大家能用自己的真诚去劝阻别人，避免一些危险的事情发生。