语文苏教版二年级下册学棋（1）.docVIP

13、学棋 （第一课时） 一．导入 1. 小朋友喜欢下棋吗？老师要考一考你们，这些是什么棋？（出示课件展示各种各样的棋） 2. 出示课件，看，这黑白两色的就是围棋，围棋最早起源于中国，现在已经成为了一项体育竞技项目了。这就是围棋的——棋子，棋子下在——棋盘上，下棋时，在棋盘上布置棋子，就叫——布子，这三个人正在下棋，下棋的人叫——棋手，下棋的技术就叫——棋艺。一起读读这几个词语。 3. 今天我们一起读一个古人学棋的故事，伸出手，我们一起写课题。师指导书写，生书空：“棋”是个生字，“木”主动谦让窄一点，右边“其”字宽一点，两竖起笔有高低，长横穿插才好看。 4. “棋”的左边是木字旁，这就告诉我们，古代的棋子大多是什么做的？（木头）右边是个“其”，像这样一半表示意思，一半表示读音的字，我们叫它——形声字。 5. 齐读课题。通过预习课文，知道是谁和谁学棋吗？ 二．初读课文 1.??这两个学生是怎么和老师学下棋的呢？请同学们认认真真地把课文读一遍，别着急，先看读书小提示，出示课件：（读书提示：1、读准字音，读通句子。2、难读的地方多读几遍。）学生自由读课文。 2.??看，调皮的生字宝宝从课文里跑出来，跳到了棋盘上，先跟它们打个招呼吧！小伙伴互相读一读，读得好的夸夸他，不会读的教教他。开火车读。去拼音齐读。 3.生字读得这么好，课文一定没有问题吧。老师想请3个小朋友读课文，其他小朋友捧好书，做好小听众。指名读课文。 第二小节： ? ?听你们读课文，老师也想读了，我读第一小节好吗？范读第一小节 师傅这么厉害，徒弟怎么样呢？请小朋友默读第二自然段，用 画出一个学生学棋的句子，用``````画出另一个学生学棋的句子，开始。 （一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。） 1.这个句子很长，要是注意了停顿，就能读得更好了，谁来读？（注意了停顿，一下子就把意思读出来了。停顿正确，自己读得清楚，别人也听得明白。） 2.对照图，我们知道，这说的是哪位学生？指图。 3.他是怎样学棋的呢？会读书的人能把这长长的句子读成短短的一个词。（专心致志） 4.专心致志地学棋是怎么个学法呢？点出听，看，问。把所有的注意力都放在学习上，我们就说是——专心致志（板书） 专心致志 这个成语里有两个读音一样的“zhi”字。可以调换吗？我们来 听一听老师的分析（播放微视频） 5另一个学生是怎么学的呢，你画的是哪些句子 （另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。） 6.这么长的一段话谁也来读成一个词儿？（走了神儿） 7.从哪里看出他走了神儿？ 8.奇怪了，他也看了想了呀？点出文中的看、四处想。他看的，想的都和学习无关，这这叫“走了神儿”。 第三小节： ? ??1、两个学生学棋的结果怎么样呢？谁给大家读读故事的结尾？ 2、故事到这里就结束了，两个学生都是跟秋学棋，为什么结果不一样呢？ ? ? 3、 古代，一个叫孟子的人说：不专心致志，则不得也。知道这句话是什么意思吗？对，这就是孟子要告诉我们的道理，《学棋》这个故事就是孟子讲的，“专心致志”这个成语也出自这个故事。齐读。 三．学习生字。 1.??鹅?? “鹅”字右半边是个新偏旁，谁认识？ 你们还认识那些“鸟”字旁的字？（鸡、鸭、鹅、鸥、鹊、鸦） 在汉字王国里，鸟字旁的字有很多，大部分都跟鸟类有关，怎么把鸟字旁的字些好看呢？请小朋友们仔细观察。“我”和“鸟”两个部分会发生神奇的变化，仔细看，怎么变？变化演示。你发现了什么？“鸟”一横变短，为什么？汉字宝宝懂礼貌，会谦让，所以咱们祖国的汉字美丽又匀称。 写时牢牢记住：我在左边窄一点，斜勾千万别伸远。鸟做偏旁变瘦长，一横给我让地方。 同学们，刚才我们认真观察了“鹅”字的结构和关键笔画的写法，写字前，我们把这样仔细观察的方法叫——读贴。 2.??写好字的第一步是读贴，第二步是临帖。写好字的第三步是对照。争取一个比一个写得漂亮！