语文苏教版三年级上册小孩儿的星球.docxVIP

小孩儿的星球 一、图说小王子 导入：同学们都读过《小王子》这本书，那你们有没有仔细看过里面的插图呢？（2人回答）(你对哪幅图印象最深刻？)恩，这张图确实很有意思。你呢？ 哦，原来你们都发现读书时读图也很重要的秘密啦！今天老师就邀请你们和我通过插图一起回顾一下这个故事。好吗？ 1、（出示图1小王子在星球上） 瞧，小王子正站在B612星球上。他的星球很小，比一栋房子大不了多少。 2、（出示图2除猴面包树） 每天他都要除掉星球上的猴面包树的幼苗），唉，这是为什么呢？不然它们就会长得太大，可能把整个星球挤爆。 3、（谁把故事接着讲下去？）星球虽然不大，却有几座火山。小王子还会用活火山热早饭呢！ 用火山热早饭，这在地球上，真是不敢想象呢！ 4、小王子在星球上干什么呢？（看落日） 在这个星球上，他唯一的乐趣就是看落日。 有一天，他看了44次落日。怎么会看了那么多次落日呢？（孤单、喜欢、搬一下板凳就可以看到） 后来，不知从哪里吹来了一颗种子。不久，种子长出了嫩芽，开出一朵美丽的玫瑰。小王子终于有了可以说话的朋友。 （这是一朵怎样的玫瑰？）。 是呀，它太爱慕虚荣了，所以小王子受不了了。 6、一天，他趁着候鸟迁徙时，离开了玫瑰，离开了自己的星球。 7、他拜访了临近的325、326等很多小行星，认识了（引读）很多奇怪的大人。 8、后来，他来到了地球上。在非洲的沙漠里，遇见了驾驶飞机失事的飞行员。 9、他和飞行员说起了在地球上交到的好朋友狐狸，还有他的星球，猴面包树、火山和那朵玫瑰。 10、这时他才发现自己是那么想念那朵玫瑰。于是在一个夜晚，他踏上了返回星球的路。 二、讲自己的故事 1、这就是小王子的童话故事。她不仅陪伴你们成长，也让老师读着读着，仿佛回到了自己的童年。我和你们一样，是个好奇的孩子。我看着窗外会想：哪颗是小王子的星球呢？我望着星空，会想：这么爱美的玫瑰，种子是从哪里来的呢？ 每到夕阳落下的时候，你会想些什么？（3人随意发言，2人展开想象） 预设1：小王子是不是也在欣赏日落？ 评：是呀，他那么喜欢看日落。 预设2：候鸟怎么带小王子离开星球的呢？ 这也是我想知道的。 预设3：小王子最后平安回到星球了吗？ 你说出了大家对小王子的关心。 预设4：猴面包树有没有把星球挤爆呢？ 我们也很担心呢。 预设5：小王子见到玫瑰了吗？会说些什么？ 是呀，闹了别扭的好朋友和好了吗？ 预设6：没法戴上口罩的小羊会把玫瑰花吃掉吗？ 假如有生举手 加：哦？你已经知道啦？（请生说一说，恩，有这个可能哦） 有跟他想法不同的吗？ 除了这个，你们还想知道什么？ 继续交流： 你已经融入小王子的故事中了。 2、看来故事吸引我们的，不仅是她带我们走进了生活的美好，还因为有很多事并没有告诉我们，让我们有了可以想象的空间。 孩子们，你能把故事中没告诉我们，老师和同学，特别想知道的，选择一个也写成故事，告诉大家吗？（试着写一下吧） 评价：（病句、错别字改过来） 你想到了。。。。。，真不一样，多有意思呀！ 你都会用 。。。方式来表达。。。。，选个词，用得真准确！ 她不仅有丰富的想象，而且把。。。。。说得很清楚，叙述很有条理。 欣赏了这几位同学的作品，你还有哪些地方没有说清楚的，可以再修改一下。 总结： 小王子会想念那只狐狸吗？没法戴上口罩的小羊，会把玫瑰吃掉吗？ 故事中还有很多，没有告诉我们,等待我们去想象的。孩子们，回去你可以把你想到的，再接着写下去。今天你们用自己的想象丰富了 小王子和他星球的故事，其实，这也正是你们自己的星球！（板书小孩儿的星球） （1）、你读出了这本书的秘密。 （2）、小王子说：“沙漠如此美丽，是它在某处藏着一眼泉水。”你的作文如此美丽，是你有无穷的想象！ (3)、小王子把笑声送给飞行员当礼物，你的童心也是送给我们的一份礼物。