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《金子》第二课时教案
王燕芳
教学目标：
1、能抓住重点词语复述课文的主要内容。
2、联系上下文理解词语的意思，并能有感情地朗读课文。
3、在朗读、体验的基础上，懂得“坚持＋智慧＋勤劳=成功”。
教学重点：
联系上下文理解词语的意思，并能有感情的朗读课文。
教学难点：
感悟文中蕴含的深刻道理。
教学准备：ppt课件
教学课时：2课时
教学过程：
一、复习导入
获得财富是很多人的梦想，也是许多人的愿望。我们今天继续要学习的《金子》 这篇课文就是讲了彼得.弗雷特如何获取财富的故事。
1、指名读所出示的词语。
2、谁能用上下面的词语把这个故事说一说？
出示词：淘金者 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 不甘心
落空 倾盆大雨 培育花苗 若有所悟 实现梦想
3、评价交流。
二、学习最后一小节
彼得的“梦想”是什么？他实现梦想了吗？怎么实现的？自由读课文， 边读边思考。相机板书：真金。
三、理解“真金”
学习第1小节?
彼得是如何获得真金的？让我们回到萨文河畔去寻找答案吧！
1、自由读第1小节，你知道了什么？
2、读后交流。 学习第2、3小节?
彼得也是众多淘金者中的一员，他在淘金过程中经历了哪些困难？他又是如何应对的呢？请大家自由朗读第2、3小节。?
交流。你从哪里看出了彼得淘金的不易，以及他应对困难的决心的？（不甘心、默默地、埋头苦干、翻遍等）
此时，你觉得彼得是个怎样的人？（坚持）板书：坚持?
彼得如此努力，如此坚持不懈，可结果——失望，因此他打算去别处谋生。让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和面临的失望，齐读第2、3小节。?
学习第4——6小节
彼得后来改种花了，种花怎么帮他实现梦想的呢？默读课文4——6自然段。?（出示：若有所悟 ）?
1、彼得“悟”到了什么？?
2、此时，你觉得彼得是一个怎样的人？（智慧）?板书：智慧?
彼得是这样想的，又是怎么做的呢？指读第6自然段。
1、想一想，彼得怎样花上全部精力来培育花苗的？学生交流。
2、此时，你觉得彼得是个怎样的人？（勤劳）板书：勤劳?
四、回到第7小节——解密“真金”，总结全文
1、看着满园的鲜花，如果你是彼得，你的心情怎么样？
彼得用他的聪明才智和辛勤劳动实现了梦想，难怪他不无骄傲地说—— （引读）“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”?
指导朗读，体验彼得获得成功后的喜悦。
总结：在我们的学习生活中，只要我们拥有坚持、智慧、勤劳这些真金般的品质，我们一定也会取得成功。
五、板书设计 金子?
真金
? 坚持???智慧???勤劳
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