第三节物体浮沉条件及应用.docVIP

第三节 物体的浮沉条件及应用 教学目标 知识与技能 1.知道物体的浮沉条件，会利用物体的浮沉条件来判断物体的浮沉情况。 2.知道轮船、潜水艇、气球和密度计的工作原理。 3.能应用浮沉条件解释一些简单问题。 过程与方法 1．经历探究浮沉条件的过程，培养学生运用力和运动的知识分析概括能力。 2．通过轮船、潜水艇、气球和密度计的工作原理的学习，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3．学会应用收集资料，认识浮力在生产生活中应用的相关内容。 情感态度与价值观 1．通过渗透物理方法的教育，培养学生养成以实验为基础，实事求是的科学精神。 2．通过学习阅读材料，培养学生的民族自豪感，激发学生学习物理的兴趣。 教学重难点 【教学重点】物体的浮沉条件。 【教学难点】利用浮沉条件分析轮船、潜水艇、密度计的工作原理。 教学用具 水槽、乒乓球、密度计、托盘天平、砝码、烧杯、石块 教学过程 一、?创设情境，导入新课 先向学生展示潜水艇及军舰的视频《核潜艇为什么让美国惧怕》《航空母舰》引起学生的注意。紧接着引出问题：军舰如何漂浮，大小如何衡量的；潜水艇是如何来实现上浮与下沉的？ （设计意图：向学生展示我国的近代科学技术进步给国家安全带来的强势，让学生增强了民族自豪感与自信心，又满足了学生的求知欲，激发了学生的学习兴趣。） 二、进行新课 知识点一：物体的浮沉状态 /wlkj/three/sh