2019年读班主任兵法读后感.docxVIP

　　作者在教学实践中，将兵法运用于班主任工作和学生管理，收到了良好的效果。 　　在阅读过程中，我在啧啧赞叹万老师高超的战场应变，灵活的战术运用能力的同时，也一直在思考一个问题：作者如何能够熟练的运用多种兵法，在多次师生“战斗”中化险为夷，大获全胜？看罢全书，我终于找到了问题的答案：作者深谙战略战术的最高原则：战略上藐视对手，战术上重视对手。 　　尤其是战术上重视对手这一点，作者在《战略战术》一文中做了这样的阐述：战术上重视学生，就是要研究他们。 　　了解学生的学习情况和思想状况，知道他们想什么，喜欢什么，讨厌什么，设法解开学生的心结。 　　战术上重视学生，就是要尊重他们。 　　学生犯了很大的错误，也不要惊慌失措，更不能一棍子打死，要怀有宽容之心。 　　不能忽视学生的能量和能力，要看到每个学生的闪光点，以欣赏的眼光来俯视学生。 　　尽管这是一本写班主任工作的书，但是我觉得，我从这本书上所收获的和感受到的，对我的以后教育和教学生涯都有莫大的帮助。 　　从万玮老师的战略战术思想上，我提炼出了六个字：了解，宽容，欣赏。 　　了解学生知己知彼，方能百战不殆，敌情不明，你如何打仗？万玮老师注重教育学生以攻心为上，而攻心的一个首要前提，就是对学生的了解。 　　俄国教育家乌申斯基说：“如果教师想从各方面教育人，那么他应从各方面首先了解人。 　　”对学生不了解就谈不上教育。 　　说理是否说到点子上，