语文苏教版二年级下册玄武区-中央路小学-叶光莹-语文-月亮湾.docVIP

教 案 2016年 月 日 课题 3、月亮湾 课型 新授课 课时 2 执笔者 张彬慧 执教者 学习 目标 1．借助拼音能够读准本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.认识一个偏旁，能够借助熟字通过换偏旁的方法识记生字。 3.按照一定的顺序观察插图，按“小河——河上——河里——河岸——农田”的顺序，说出画面上的景物。 4．抓住关键词读懂课文意思，欣赏月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。理解词语意思。 学习 重点 难点 重点：读懂课文，抓住关键词体会月亮湾的美丽。 难点：按照顺序观察图，学习有顺序地描述 学前准备 1．了解自己的家乡在哪里？什么时候或什么地方最美。 2．教学课件 学法 提示 围绕“美丽”自读第二自然段，勾画词句，体会美在哪里 板 书 设 计 月亮湾 （村子） 美 丽 前 小河 月牙一样的 河上 一座石桥 缓缓地流着 河里 一群群鱼儿 清清的 倒映 河岸 灿烂的桃花 农田 绿油油 后 山 茶树 笑声 教 学 反 思 教学过程设计 一、导人新课 二、揭示课题，结合学习生字，解题 三、初读指导 四、写字指导 一、检查复习 二、细读课文 三、总结课文，课堂练习。 第一课时 教学目标： 1．借助拼音能够读准本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.认识一个偏旁，能够借助熟字通过换偏旁的方法识记生字。 3.按照一定的顺序观察插图，按“小河——河上——河里——河岸——农田”的顺序，说出画面上的景物。 教学重难点： 按照一定的顺序观察插图，按“小河——河上——河里——河岸——农田”的顺序，说出画面上的景物。 小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。 1．板书课题：月亮湾 出示生字卡片： 湾wān，前鼻音，韵母是āan，不是āng。(领读两遍) 这是左右结构的字，左部是“三点水”，右部是弯曲的“弯”。 “湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。(书空记字形) 2．齐读课题：月亮湾。 1．教师范读课文。 2．给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。 3．学习生字词。 小组学习单：（1）先自己读一读田字格中的字， 特别注意读准翘舌音、前鼻音和后鼻音。 （2）在小组内交流需要提醒大家注意的字音和字形。 （3）试着交流一些词语的意思，可以联系上下文。 (1)会读田字格里的生字，特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。 (2)联系上下文，理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的意思。 (3)读顺课文。 4．检查自学效果。 (1)出示生字词：绕 栽 朝 霞 倒映 河岸 缓缓 石桥 (2)指名读，引导学生读准加点字的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。 (3) 抽读字词卡片。 (4) 指名试读课文。 5. 第1自然段。 (1)指名读。 (2)这一自然段只有一句话，说了什么?(这句话是说“我”家乡月亮湾是个美丽的村子) (3)想一想，这句话该怎么读。(该读出自豪的语气来) (4)齐读第1自然段。 6.“月亮湾是个美丽的村子”村子里有什么？读2-3自然段，圈画出相关词语。 （小河、石桥、鱼儿、绿树、青山、桃树、农田、茶树） 7.出示挂图，指导观察画面。 看图说出景物所在的位置 板书：村子前面→ 河上→ 河里→ 河岸→ 村子后面 根据提示说清楚图上景物的位置，连起来说一段连贯的话。 8.看图理解词语。 山坡：(指图讲解)山顶和平地之间的倾斜面。 月牙：指弯曲的月儿形状。 绕着：围着弯转。 缓缓地：慢慢地。 倒映：指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。 1．提示注意点。 牙：四笔写成，第一笔“横”宜略短而偏右，第二笔“竖折”的“竖”部宜短且不连首“横”，“折”部长于首“横”，第三笔“竖钩”的“竖”部顶连首横，于竖中线右侧行笔向下至底部出钩，第四笔“撇”于“横、竖”相交处起笔，“撇”向左下部位，撇尖应高于“钩”部，以取得全字平衡的效果。 坡：左右结构。左部“提土旁”和右部“皮’’的写法同前，全字左窄右宽，左短右长。 映：左右结构。左部“日字旁”写法同前；右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。 绕：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前；右部“尧”写法同“