语文苏教版二年级下册学会劝阻 口语交际.docVIP

苏教版小学语文二年级下册口语交际 学会劝阻 执教者：张倩瑶 教学目标：让学生在教学中明白什么是劝阻，为什么要劝阻并能合理劝阻别人的不当行为，最后反思日后如何做人。 教学准备：PPT 教学安排：一课时 教学情况： 一、导入 同学们，今天上课之前让我们来看一段视频，看看在图片里看到了什么？你如果在旁边会说什么呢？ 你知道这样的自己现在的行为叫什么吗？ 那么你知道如何才能让人心服口服的听你劝阻吗？ 今天我们就来学习练习3的口语交际， 请学生齐读板书：学会劝阻 新授 现在让我们打开书本看看图上的江晓宁同学，在遇到事情的时候是怎么做的吧。 老师大屏幕出示书中图画。 在第一幅图中你看到了什么？ 男孩子的做法对吗？ 为什么说男生做法不对？ 那你们认为书中的“江晓宁”会怎么说呢？ 大家都注意说清楚阻止的理由了。板书：说明理由 这就是学会劝阻的第一个要素，请同学们和老师一起念—— 学会劝阻 说明理由 这第二幅图，你看见了什么，你认为“江晓宁”会怎么劝阻呢？请同桌讨论后回答。 那如果你是图中的那位准备喝自来水的男生，听了“江晓宁”的劝阻会怎么说呢? 学会劝阻我们应该做到？（指着板书） 说明理由 注意礼貌 那么在今后的生活中，你不光要注意劝阻，还要勤于思考帮助别人解决问题。请大家看书上还有两幅图，你可以和你的好朋友一起练一练，试一试，看看如何在生活中劝阻别人好吗？ 练习并延伸 请两组学生演示书中两幅图，并相机指导，给予点播，让学生理解如何合理劝阻。 可以咨询稻草的心里想法？或错误者有什么感想。 预祝大家在今后的生活中，不但能劝阻别人，制止错误事情发生，也要透过现象看本质，真正在纠正错误的同时，反思自己和别人，这样我们的生活才能更美好。 那么从今往后，让我们运用自己善于发现的眼睛和乐于思考的头脑去劝阻别人，改善生活的同时也善待人生。