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一、复习导入
通过上节课的学习，我们认识了花木兰，谁来完成这个填空：
出示，花木兰是我国古代的一位（ ），她（ ）、（ ），在前线立下了赫赫战功。
二、精讲课文：
（一）、自由读第二、三四自然段，
出示：花木兰是一位（ ）的女英雄。
你认为应该填什么？你从哪里知道的？
相机出示：
1、填爱国：自己理应为国为家分忧。“理应”是什么意思？ （国家兴亡，匹夫有责，在危急关头，花木兰能以国家利益为重，多爱国呀！）
2、填尊老爱幼、孝敬父母：
出示：木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。
指导读（带着担忧焦急的语气。）
（1）自由读。 （2）指名读。
（朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗；弟弟年幼，还不够当兵的年龄，真是火烧眉毛，着急万分，于是，木兰毅然决定替父从军。）、
3展开想象：
（1）、花木兰的家人会同意让一个女孩子去当兵吗？他们为什么不同意呢？（1担心花木兰2当时社会对女子的偏见）
（2）木兰是怎样说服家人的呢？请小朋友们开动脑筋想象一下，练习说一说。
（A）先讨论一下，花木兰可以说哪些话说服家人???
（B）自由练习说说
4填：英勇、了不起、勇敢，
随机出示：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。，在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
(1)、 请大家自由读这一段，你从中会发现什么？。（动词很多。）
(2)、这些动词可以颠倒吗？
(3)、指导朗读：
出示书上的从军图：从军很辛苦，路途艰难，但木兰没有被困难吓倒，而是勇往直前。看，硝烟滚滚。瞧，她跃马提枪，驰骋沙场，英姿飒爽，奋勇杀敌，为国立下了汗马功劳。
5填：文静、俊美
相机出示：将士们前来探望她，才惊讶地发现昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
师：指导读 （太让人惊讶了！用惊讶的语气读一读）
(1)、自由读
(2)、男女生分读
6、总结全文
文静俊美的女英雄为国分忧，替父从军，英勇善战，立下赫赫战功。
三、指导背诵：
你们愿意赞一赞这位女英雄吗？那么就让我们把这个故事记下来吧。你有什么好方法帮助大家很快快地背下来吗?
四、生字教学：
1、出示生字 名、兵、父、弟、男
（1）、同学交流记字方法。
（2）、给这些生字找朋友（组词）
（3）、描红。
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