描写后利用结尾深化主旨.doc

如何利用结尾深化升华主旨 （如何更好更全面地抒情议论——高大深远、情意绵绵） 学生病区：少、浅 《小蜜蜂》 小蜜蜂呀嗡嗡的飞 为那前方的花香而醉 [行为作整理概括] 兴冲冲的飞进花丛中 感受着花儿的美 忙忙碌碌你为了谁 尽管甜蜜都经过你的嘴 [点评内在精神品质] 不知你的心境美不美 为何那么无怨无悔 小蜜蜂 —————————————————————————— ↓ 我 我想跟你一起去飞 我要像你一样去飞 忘了忧虑和伤悲 飞过千山和万水 一生一世能像你一样 一生一世和谐又快乐 [适当抒情: 换位思考] 每天忙碌的那么美 生活工作都那么美 我爱这样的美 我爱这样的美 我爱这样的美 [适当抒情: 直接抒情] 《我爱我“家”》 胡骁扬 校园的景有爱，这爱是同学们爱惜草木的高素养，这爱是生命的不屈向上的精神，这爱是人与自然和谐共处的祥和；校园的景有温暖，这温暖是沁人心脾的花香，这温暖是轻抚大地的春风，这温暖是人与自然间微妙的平衡。///我们在这里欢笑，我们在这里哭泣；我们在这里成长，我们在这里前进。我是如此痴迷地爱着这个家，这充满爱与温暖的地方。 总结：他人、他物————————→自身 写作步骤： 一、对写作对象的行为作整理概括===抒情议论的基础 二、剖析精神===点评内在精神品质 《我爱我“家”》 胡骁扬 校园的景有爱，这爱是同学们爱惜草木的高素养，这爱是生命的不屈向上的精神，这爱是人与自然和谐共处的祥和；校园的景有温暖，这温暖是沁人心脾的花香，这温暖是轻抚大地的春风，这温暖是人与自然间微妙的平衡。 杨朔《荔枝蜜》 ?????我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！ 《珍贵的掌声》（演讲会上，我脑子一片空白时，台下给我鼓励的掌声） 于是，在大家信任的眼神里，温暖的笑容前，我鼓足勇气，时而如洪水决堤，时而如轻风拂柳，声情并茂地讲完我的内容，赢得了成功。 于是，在大家热烈的掌声中，我深情地做了九十度的鞠躬，如释重负地走下讲台，回到了频频向我点头致意的同学中间。 于是，在后来的日子里，我学会了给人掌声，尤其是当他身处困境，可能屈服的时候。 是啊，掌声是弥足珍贵的，她不仅能使胜利者领略自己人生的风采，更能使失败者看到希望的曙光！ 《那段温暖的日子》 我很庆幸我有你这样一位带给我无尽温暖却不求回报的平凡而又伟大的母亲！因为有你，才会让我有那段温暖的日子！ 《经历失败的洗礼》 受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对 人生的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍，经历了一次失败的洗礼，我变得更加坚强。 小草经历了风雨的洗礼更加坚强，我经历了失败的考验，更坚定了实现理想的信念。洗礼犹如一份宁静的诉说，一份发自内心的呼唤。经历了心灵的洗礼，我才真正地领悟了生活的真谛，我在洗礼中健康成长，我会变得更坚强。 三、适当抒情 （一）直接抒情 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗! 《雷电颂》 《难忘那期盼的眼神》 感谢你期盼的眼神，感谢你，亲爱的妈妈。感谢那期盼的眼神，让我不再害怕受伤，不再害怕迷茫。难忘你期盼的眼神，让我在每次跌倒后坚强的站立起来，轻吟出一段风的韵律。 （二）呼告式抒情 风！你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！《雷电颂》 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？《荷叶 母亲》 《你是我最好的朋友》 蚕，你不但是我最好的朋友，你还是我们民族的骄傲！ 《我的世界不能没有你》 妈妈啊，我想对你说，我长大了，不要为我不顾一切了，你要爱惜自己，因为，我的世界不能没有你! （三）借外物抒情 《经历失败的洗礼》 受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对 人生的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成