英语人教版三年级上册unit5 Let’s eat.docVIP

? unit5 Let’s eat 第一课时 教学内容： ---I like hamburgers.????? ---I like hot dogs. ---Here you are. Hot dogs and hamburgers. ---thank you. ---I like French fries.????? ---Me too. ---OK. Have some French fries. ---Thank you. hamburger?? hot dog?? cake?? bread?? French fries?? chicken 教学目标： 知识目标： 1，能听懂、会说hamburger?hot dog?cake?bread?? French fries?chicken及本课对话。 2，能灵活运用句型：I like --------?Have some-------- 能力目标： 通过新句型的学习，培养学生在一定语境中运用语言进行交际的能力。 情感目标： 了解中西方文化，培养学生热爱生活之情。 教学重点： ?1，单词 hamburger hot dog?cake?bread?French fries?chicken 2，句型：I like ------ ???????? Have some -------- 教学难点： ??? 1，Have some ----- 2，单词可数与不可数的运用。 如：可数I like hamburgers/hot dogs /cakes. ??????????????? 不可数I like chicken/bread. 教学准备：单词卡片??? 教学课件 教学步骤： 一、warm-up 、review 1，Let’s sing a song together：“Old Macdonald.” 2，review ?? (1)播放课件，出示动物园场景 T：Look, it’s a zoo. What animals are there? S：Panda monkey squirrel --------??????????? ?? (2)复习单词?? ?Panda monkey squirrel dog rabbit----------?? 二、presentation 1，教学句型I like ------- (1)?引入 T：I like panda. Do you like pandas? S：Yes/No. T：What do you like? （2）学说I like------- I like panda.??? I like rabbit.------ ?(3)操练 Work in pairs： What do you like??? ?I like ----- 2，教学句型me too (1)?引入。 当有同学说I like pandas时，教师可以自然引出me too. I like pandas too. （2）句型教学me too. 3，单词教学 （1）单词教学（课件出示六种食物。） 如：Hamburger Look , I am a panda. I like hamburgers. Hamburger (学生跟读) hamburger????? I like hamburgers. 建议与说明 利用轻松活跃的旋律，活跃课堂气氛。 复习unit4的内容，为自然引出本课教学创设情境。 运用熟悉的单词、情境，引出新的句型I like------易于学生接受掌握。 ?Me too 这个短语以前学过，在这里通过师生的对话引起学生回忆复习。 在学习单词的过程中渗透新句型的运用，让学生在句子中学习新单词。 ?如：French fries’ Look , I am a monkey. I like French fries. French fries. French fries??? I like French fries. -------------- 学习单词时注意 chicken, bread 和 French fries? 的发音较难，不易到位。要适当提示，纠正发音。如：bread 中 ea 组合发 ，fries 中 的音要发到位。 (2)单词操练 Read these words together. hamburger??????? I like hamburgers hot dog?????????? I like hot dogs. cake???????????? I like cakes. french fries?????? I like French fries. chicken????????? I like chicken. bread.?