英语人教版三年级上册Unit 5 A Lets spell.docVIP

Unit5 Do you like pears? 第3课时 教 学 目标 1.学生能准确拼读出元音字母u在单词中的发音。 2. 通过有节奏有韵律的歌谣进一步帮学生巩固本册书所学的语音知识。 3. 让学生熟悉拼读这个元音字母在单词中的发音的能力。 4.学生能建立起以上字母与其在单词的发音之间的联系并能读出相关例。 重难点 【教学重点】学生能准确拼读出元音字母u在单词中的发音。 【教学难点】学生能建立起以上字母与其在单词的发音之间的联系并能读出相关例。 教具 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、配套的教学录音带 教 学 过 程 教 学 过 程 （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、Greeting Good morning, boys and girls. How are you? 2、enjoy a song(Five vowel song) （二）呈现新课 （Presentation） 1、导入 （1）教师引导学生复习5个元音字母的发音 A sounds.. E sounds... I sounds... O sounds... 2、语音教学 （1）教师出示情景图： 教师：Today，let’s meet a new letter friends.然后让学生听书本的chant。说出听到的单词（run、duck、under等），整体感知字母U发音。 （2）出示情景图片，先出示一个有趣的小丑，引出单词fun，然后教师带读，让学生熟悉这个单词。再出示太阳的图片，引出单词sun。以此类方法引出单词run和under。 （3）教师出示match。让学生把单词与中文连线。 ( 4 )带领学生读这四个单词。 （5）然后学生用Phonics法拼读这四个单词。 （6）让学生观察这四个单词的发音规律。找出相同字母u和说出相同发音u。 （7）出示含有发音u的新单词，让学生用自然拼读法自行拼读。例如：gun、tub、hug等等 （8）播放本部分的教学光碟，让学生跟录音读本部分单词。 （9）播放read、listen and number。学生尝试读本部分的单词，然后排序。 （10）师生一起核对本部分的答案。 （11）listen and write。教师带领学生书写单词。 （三）拓展 （1）出示新词与图片，让学生了解更多含有u发音的单词和意思。 （2）出示故事（gus the duck）图片，让学生感知故事内容，自行读出故事内容。 （3）read and tick or cross。 （三）总结 通过板书形式来做本科总结 Unit5 Do you like pears A. Let’s spell fun(单词卡片) run(单词卡片) u(单词卡片) sun(单词卡片) under(单词卡片) （五）布置作业（Homework） 1、课堂作业：抄写单词fun、run、sun、under。 2、家庭作业：跟读三遍“Let’s chant”部分的录音并唱给父母听 备 注 学生：关于a,e,i,o,u 学生：c-a-t，a-pple，e-gg，h-e-n，p-i-g，s-i-x, d-o-g,b-o-x, u-n-der, t-u-b 板 书 设 计 Unit5 Do you like pears? A. Let’s spell fun(单词卡片) run(单词卡片) u(单词卡片) sun(单词卡片) under(单词卡片) 教 学 后 记 本节课的教学目标是学生能准确拼读出元音字母u在单词中的发音并让学生能建立起以上字母与其在单词的发音之间的联系并能读出相关例。通过本堂课的学生的表现及课后反馈，学生基本达到了教学目标，课堂气氛较活跃，但是学生对字母的名称读音及字母发音会混淆，课中应该有所强调。