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设计者：何青 _____作文教学之托物言志篇 低头的谷穗 “爸,全班第三！”我扬着成绩单,还没进家门,就大声喊道。 一个月前,我和爸爸打赌,如果期中考试进班级前五,就给个大大的奖励。起早贪黑了一个月,终于“修成正果”了，要奖励去！我飞进家,把成绩单举到爸爸眼前,一脸掩饰不住的得意 。奇怪的是,爸爸只是瞥了一眼,就轻轻地把它放在书桌边,然后平静地说:”和爸去谷子地走走吧。” 初秋的傍晚.大地褪去了白天的燥热,凉风习习。眼前是一片灿烂的田野,无数的谷民顶着那辉煌的桂冠，带着妩媚的笑,五彩缤纷,婀娜多姿,让人眼花缭乱。丰收的田野的确很美, 但来这里……我不禁疑惑的看着爸爸。 低头的谷穗 “看看这枝。”爸.爸意味深长地说。顺着爸爸手指的方向,我找到了这样一支谷穗。它的样子很疲惫,沉甸甸的头倚在其他谷子们身后,灰蒙蒙的,染着黯淡的尘。岁月的沧桑在它脸上雕刻出纵横交错的山沟。它安谧娴静，沉默不语。我想:它为什么甘居下流,不思进取?“掂量一下,看看有什么不同？”爸爸说。我用手掂掂昂着头的欢呼者,轻飘飘的；又用手掂掂低头的沉默者,沉甸甸的。我的心不觉一颤：低头的谷穗才有超群的重量和实力啊！风来过，它点点头,仿佛在说：“我也曾高傲过,风光过,目空一切过,自以为是过. . . . . .” “爸,我明白了。”我轻轻的说道,然后快速的回家,把那个载满荣誉的成绩单,叠起来,放在抽屉的最底层。 低头的谷穗啊,你让我懂得:虚荣的高傲着头的只会华而不实;谦虚的沉浸下来,才会有累累的果实。 1、生动细腻地状物 （细心观察，联想丰富，创意表达） 2、稍微给点故事情节 （矛盾—— 解决） _____作文教学之托物言志篇 * * * *