竹影课后练习.docVIP

《 \t /shiti/_blank 竹影》同步训练 孟家岗中学 常永翠 【课时训练】一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。1、我和弟弟就搬了téng（?? ）椅子，到屋后的院子里去乘（???? ）凉。2．唉，你们qiè(????? )意得很！3、大家dūn（????? ）下去，用木炭在水门汀（????? ）上参参（???? ）差差（???? ）地描出许多竹叶来。4、我学他的口头chán （???? ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（?????? ）竹叶，不更像吗？二、指出下列词语的同义词。1、渐渐（????? ）2、挽救（?????? ）?3、摇动（??????? ）4、相信（????? ）5、理解（?????? ）?6、姿态（??????? ）三、文学常识。? 《竹影》选自?????????? ，作者是????? ，原名是???? ，浙江崇德人，现代???? 家、???? 家。本文写了“我”和小伙伴看???? 、看??? 、看???? 、看???? 。充满童趣。四、找出与下列例句的修辞手法相同的一项（?????? ）例：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”A、他约莫20岁，像多数跳伞运动员一样，长得比一般美国军人颀长些。B、 \t /shiti/_blank 人生就是建筑历史上的一块砖石。C、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。五、简答题。①“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：‘谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。’”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？????????????????????????????????????????②“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？??????????????????????????????????????????????????????③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？????????????????????????????????????????????????????????六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题。1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过??????????????????????????? 的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？?????????????????????????????????????????????????????????3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？????????????????????? 4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。???????????????????????????????????????????????????????????????????②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。???????????????????????????????????????????????????????????????????5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。????????????????????????????????????????????????????????????七、阅读下列语段，回答文后问题。我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在 \t /shiti/_blank 故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜