英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s Eat A Let’s lear.docxVIP

导 学 案 学校：江南四小 姓名： 农艳花 年级：三年级 课题：课题：Unit5 Part A Let’s learn and Let’s do 课时：1 课时 科目：英语 目标/目的： 一 、知识目标 ：能够认读本课时有关食物的4个单词juice milk bread egg. 二 、能力目标 ：能听懂、会说：I ’m hungry. Have some bread. 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 三、 情感、策略等有关目标。A 、情感态度：对中西方餐饮文化有一定了解。了解中西方饮食文化差异。树立学生健康饮食意识。 B、学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 重点：学习单词milk, egg, juice, bread.听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作 难点：juice, bread单词发音的纠正。 教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点） 教学操作流程 所需资源 评价 （主要对设计的侧重点、亮点或意图等进行简单阐明） 时间 学生学习事项 ●学生要做什么（问题、任务、活动、作业）。 ●学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。 ●学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。 教师教导事项 ●教师做什么以支持学生学习（布置与指导/讲授、提问、举例、演示、板书……）。 ●怎样检测学生学习效果并反馈。 环节（任务）Step1 Greeting and warm up : Step2.呈现新知 Step3. 操练词组，巩固知识 Step4. Group work Step5. Homework Step6. 板书设计 5分钟 15分钟 10分 钟 5分钟 5分钟 1.学生说出它们的英语名称。 2. 让学生跟录音说唱，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。 1.学生观看课件学习新词组。 2. 学生跟读新词组。 1. 让学生分组做动作并说出词组。 2. 各小组成员自由练说What can you do ? I can xxx的句型。既能操练新词组又能促进语言实际运用能力的提高。 1. 利用学过的新词组和句型，各小组做游戏。 1. 学生用准备好的抄写本抄写新重点句子和新词组。 1. 课件呈现一些动物的图片并引导学生说出它们的英语名称。 2. 播放学生用书第44页上的Let’s chant的录音。 1. 借助PPT呈现的图片导出本课所学的新词组。 2. 教师放本部分的录音。 1. 词组比赛：教师利用手里的词组图片。 2. 把全班分成六人一小组。 组织、引导活动。 布置与检查学生的作业。 What can you do ? I can sweep the floor. cook the meals clean the bedroom water the flower empty the trash 课件、录音机 课件、录音机 图片 课件、 图片 抄写本 黑板 设计理念：歌曲吟唱，激发学生学习的兴趣 。 设计理念：通过形象的图片以及听录音让学生跟容易接受新知。 设计理念：通过形象的图片以及听录音让学生跟容易接受新知。 设计理念：培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动 设计理念：通过布置作业，让学生课后更好地巩固本课所学的新知识。 设计理念：通过板书，学生更容易了解本节课要掌握的内容。