英语人教版三年级上册Unit4 We love animals. .docVIP

人教（PEP）2012课标版三年级起点三年级上册（吴欣主编） 执教者：百色市田东县思林镇思林中心小学 蒙菊旋 Unit4 We love animals. Part B Lets learn＆Lets do. 一 、教材分析 本课是人教版PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中Part B Let’s learn和Let’s do部分的教学设计，主要教学内容继续学习6个单词：zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda ,并能在情景中运用句型What’s that? It’s a…询问并回答动物的名称。Let’s do 要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。 二、学情分析 三年级的小学生刚开始接触英语这门课程，基础较薄弱，但对英语有着极大的兴趣。孩子们热情高涨，在课堂教学中也能积极参与，勇于发言，有良好的表现能力，并能踊跃地对所学句型和词汇进行语言操练。但是良好的听说习惯和学习方法还有待养成，灵活运用所学开展对话和描述，还需要大量的练习。 三 、教学目标 1.学生能听、说、认读新词zoo, panda, bird, monkey, tiger, elephant ，能听懂基本句型：What’s that? It’s a …，并能熟练运用进行简单介绍。 2.学生能结合复习运用What’s that? It’s a …，模仿动物的形体动作，根据所学内容做出相应的动作。 3.学生能在活动中进一步培养对英语的喜爱之情，在教学活动中体验学习的快乐，使他们形成学习英语的积极态度，培养学生热爱大自然、热爱动物和保护动物的情感。 四 教学重难点 教学重点：学生能听、说、认读zoo和五个有关动物的词汇。 教学难点：学生能将这5个有关动物的词汇运用到英语交流中，用简单的英语句子询问表达。“elephant”前面用冠词an。 五 教学准备：Lets learn＆Lets do部分的PPT以及教材视频录音,相关动物及有关动物的图画或卡片，circus幕布等。 六 教学设计 Step1 Warming up Greetings T: Hello, boys and girls! How are you? Ss: Hello...I am fine, thank you. Step2 Lead in and review. 1.师生对话 T：Boys and girls, please look here, what are they? They are...(引导学生回答) Ss: They are animals. T：Very good, they are animals. Do you like animals? Ss: Yes. I do. Let’s sing a song《Let’s go to the zoo》. 播放Part B Let’s talk视频。 Step 3 Presentation Look !Mike and his sister go to the Nanning zoo today. They want to watch the animal show in the circus A and B. (1)Animal show in the circus A. 听音判断动物，引出句型What’s that? 教师教学，学生操练。 T:What’s that? S:It’s a dog/duck/pig/panda.(学习新词：panda，师生互问，生生互问） (2)Listen and answer. a.听录音，回答What animal can Mike and his sister see? b. Listen again and discuss with your partner then check the answer. (3)Animal show in the circus B. 听音或看图判断动物，并学习新词：bird,做出bird的动作（Act like a bird.）,以同样的方式逐步学习新词monkey, tiger, elephant学生上台表演。 Talk about the animals. a.听音或看图判断动物，并用所学句型向他人询问：What’s that?（生生合作询问并回答.） A:Whats that? B:Its a dog. A:Yes,its a funny dog. I like it. b.小组合作，用A:Whats that? B:Its a ... A:Y