英语人教版三年级上册Unit4 We love animals B Let’s.docxVIP

PEP小学三年级英语上册 Unit4 We love animals B Let’s learn 一.教材分析 本节课是PEP小学三年级上册英语第四单元B部分Let’s learn，主要内容是听、说、认读elephant、panda、tiger、bird、monkey这 5个动物单词以及动物园zoo。这六个单词是本单元重点内容，有举足轻重的作用。以及Let’s do听指令做动作。 学生分析 本节课授课的对象是小学三年级的学生，他们对英语的学习知识初级阶段，对英语知识的掌握较少，但是三年级学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望。在这是学习同学们喜爱的动物单词兴趣很高并乐于学。 三．教学目标 1．能听、说、认读本课单词elephant、panda、tiger、bird、monkey。2.能听懂Act like a…的指令，并能做出相应的动作。 3．培养学生从小爱护小动物的美好情感。 四.教学重难点 重点：能听懂、会说动物单词，以及听指令作出动作。 难点：bird和elephant 的发音。 五．教学准备 PPT多媒体课件、动物单词卡，光盘等 教学步骤 Step 1 Preparation 1. 老师用动作与学生一起复习已掌握的动物单词。渗透Act like a…… 2. Chant. Look， look , look. What’s this? What’s this? It’s a pig. Oink oink oink. What’s that? What’s that? It’s a cat. It’s a cat. Meow meow meow. Step 2 Presentation 1. 课件出示动物园大门场景图， 学生很感兴趣，老师顺势教读zoo.，并板书。T：Do you want to go to the zoo? But you first guess what animals are in the zoo? 老师利用动物的外貌特征、声音和动作，一次呈现五个动物单词，让学生在猜的过程中学生单词。 a.elephant 老师边表演边介绍: I am big. I have a long nose. 在学生猜完后，点击出现elephant 图片和单词，教读单词，并且引出：It’s an elephant. 并让学生表演, 渗透：Act like an elephant. b. panda T: I have big eyes. I am black and white. Who am I? 学生猜词，可以用汉语说出，老师给出单词正确读音。同样方式呈现单词、操练、学生做动作。这是老师可以先说：I like the panda. Do you like it? 让学生用：I like…….说一下。 c. 同样方式呈现bird, tiger, monkey, 并练习。 听读正音：?跟读模仿 ?再听并注意语音语调（要求学生手指指着单词）。 3.合作学习：Read in groups. a.让学生在组内合作读。 b.让学生互相检查认读情况。 Step 3 Practice 1.看口型猜单词。 2. 给动物配音。动物园推出一项新活动，让动物介绍自己，我们赶紧给他们配音吧。老师先示范：Hello！ I am elephant. I have a long nose. 3. 词图搭配。 老师出示五副动物图片和单词，让学生配对。 4. Let’s do. A. 老师先播放课件让学生感受。B. 听录音。做动作。C. 老师发指令，学生做动作。D。学生小组内练习。 Step 4 Production 老师可以让学生分小组在教室内游历，用：What’s this/that? It’s a/an.. I like? 来交流。老师要先和一生做好示范。然后分小组进行，控制好纪律。 Step 5 Sum-up 1.回顾本节所学的6个关于动物的单词和Act like a?句型。并对学生进行关于爱护和保护动物的思想教育。 2.最后我们一起用elephant、panda、tiger、bird、monkey编成“Holle”歌。(在欢乐的歌声中结束这堂课) Step 6Sum-up Homework：听本课录音并跟读。向爸爸妈妈介绍自己所学的动物单词。