福楼拜家的星期天..docVIP

《福楼拜家的星期天》教案 柘城县惠济乡小吴初中 马翠萍 一、导语： ????星期天是忙碌了一天的人们休息的日子,这一天,人们或者读书睡觉,或者逛街游游玩,或者走亲访友……你在家里都做些什么?今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中,感受以下《福楼拜家的星期天》。 二、整体感知?: 1、简介作者。(课件) 莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。 2、学生带着下列问题自由读课文。(课件) (1).说明故事发生的时间、地点。 (2).核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是那些? 学生合作探究,讨论, 明确: (1).时间——星期天;地点——福楼拜家,六层楼的一个单身宿舍。 (2).?核心人物是福楼拜。 依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。 出场的标志性词语是——第一个,过了一会儿,接着,渐渐地(学生在书上标记出) 3、认识四位作家。 (生做介绍,然后师出示课件) 福楼拜??(1821—1880)十九世纪法国著名批判现实主义作家。主要作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。 屠格涅夫?(1818—1883)十九世纪俄国著名现实主义作家。主要作品有长篇小说《父与子》、《前夜》等。 都德??(1840—1897)十九世纪法国著名现实主义作家。主要作品有《最后一课》、《柏林之围》《小东西》等。 左拉??(1840—1902)十九世纪法国著名自然主义作家。主要作品有《小酒店》、《萌芽》等。 三、研读与赏析?: 1、福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点,一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢?找出原句读一读,并说说那些词语用得好。 ?????全班讨论明确: 1)好客:表现在——一…就…;总是亲自去开门;他分别送到前庭;单独讲一会儿话;紧紧握住对方的手;再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 2)博学:第九自然段;…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…;…就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 ?????正因为主人热情好客,所以客人们愿意来,更因为主人公博学睿智,“与君一席谈,胜读十年书”,客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢? 2、学生在书上勾画出刻画这些作家的语音、行动、外貌描写的句子,读一读,并总结其性格特征。完成下表格: ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、拓展延伸: ???出示莫泊桑头像,学生试用在记叙、描写中插入议论、抒情的写法对莫泊桑作一下肖像描写。 ???要求:①从外貌(肖像)、语言、行动三方面来写。②不少于200字。 五?、总结: ??刚才同学们谈得很好,本文作者抓住了四位大作家的性格特征来进行描写,今后我们在作文中,一定要学习本文的写法来刻画人物。另外,平时我们还要注意留心观察人物的一言一行、一举一动。抓住那些最能反映人物特征的表现,各有侧重地来进行描写。这样,你笔下的人物肯定会栩栩如生,活灵活现。 ?六、作业: ??课外阅读五位作家的一篇文章或者一本书,下节课交流。