三年级上册语文《第八次》.docVIP

三年级语文《第八次》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 学会本课的生字。理解由生字组成的词语。 凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 教学重、难点： 体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 弄清课文所揭示的道理。 教学准备： 课件。 教学课时：两课时 第一课时 教学要求： 初读课文,学习生字新词。理清课文脉络。 教学过程： 导入新课，揭示课题。 同学们，今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题） 看了课题，你有什么问题要问吗？ 二、初读感知。 1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前谁能先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，老师介绍） 带着问题自读课文。 提出自读要求： 读准生字的字音，认清字形。 边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论） 把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 3、检查自觉情况。 （1）出示词语：信心 失败 抵抗 战斗 灰心 动员 侵略 成功 唉声叹气 （指名朗读、开火车读、齐读） 说说你读懂的词语的意思。 指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音，“侵、信”是前鼻音。多音字：几 分小组练读课文，互相纠正错误读音。 齐读课文。 4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？引导学生概括。 三、理清脉络。 1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分:起因、经过、结果。将课文分为三部分。 2、学生交流：一（1、2） 二（3、4） 三（5） 四、指导写字。 1、说说容易写错的字和写时的注意点。 2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。 3、学生描红。 五、布置作业 抄写词语。