《三袋麦子》第二课时教学设计 .pptVIP

三袋麦子;麦子 迫不及待 食品 一份 保存 防止 拜访 仍有; 快要过年了，土地爷爷送给（ ）（ ）（ ）一份礼物———一袋麦子; 同样一袋麦子他们看法一样吗？他们又是如何处置这份礼物的呢？ ;认真读2-4自然段，思考：小动物们是怎样处理麦子的？用浪线划出描写三个小动物做法的句子，从中体会他们各有什么特点？;下一张; 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 ;1、看到桌上香喷喷的饭 菜，我（ ）。 ;小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。; ; 为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。; 小猴呢，他觉得面前的 这袋麦子是上等的麦种，便 把一口袋麦子全种下了地。;当小猪在享受美味时,小猴______________________。 当小牛在搬晒麦子时,小猴______________________。 ; 第二年，土地爷爷又拜访了他们，对他们的做法又是怎么评价的呢？轻读课文6-9自然段，思考：土地爷爷面对这三个可爱的小动物会有什么反应？用直线划出描写土地爷爷反应的句子。 ; 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 ;告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半口袋麦子。老人点点头。;;;小猴（ )说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。” ;讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？ ;推贤榜;土地爷爷说：“孩子们，这是聪明的小猴送给我的一袋麦子。今天，你们的表现太棒了，我要把它送给你们。”;作业：1、课后和同学分角色演一演这个童话故事。 2、推荐同学们读课外书：《安徒生童话》、《格林童话》