英语人教版三年级上册Unit 5 A Let learn.docxVIP

2015新教师培训 梁淑良老师（收） PEP小学三年级下册Unit 5 A Let’s learn 教学设计 附城街新乐片沙口小学 黄玲君 71号 一、教材分析 本堂课的内容取自PEP教材三下Unit 5 Do you like pears? Let’s learn部分。是通过两个小朋友Sarah和Wu Yifan对话来引出对四种水果（apple，pear，orange，banana）以及句型“Do you like pears?” “Yes, I do.” 。教学时引出单数词可在适当时候运用a/an，但不必说规则，只要让学生总结即可。其中，在句子中出现了名词的复数形式，需要教师进行强调。 二、学生分析 三年级的学生活泼好动，好奇心强，所以要充分调动学生的眼耳口，尝试小组合作的方式来展开教学。四种水果中，apple和orange学生学过，所以教师要进一步巩固他们的发音以及他们复数的发音。 三、教学目标 1. 掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges。 2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式。 3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好。 4. 学生能理解并初步运用名词复数形式。 四、教学重难点 重点： 1. 掌握apple、orange的发音以及复数形式的发音。 2. 学会水果单词banana和pear以及其复数的表达。 3. 运用“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问他人和表达自己的喜好。 难点： 1. 对名词的复数有初步的认识。 2. oranges的发音。 3. banana的发音。 五、教学准备 多媒体课件、练习纸、水果卡片。 六、教学过程 （学生进入教室时放《两只老虎》歌曲） Step 1 Warm-up 1. Greeting. （1分钟） 2. Revision：Look at this. It’s a big box. 里面有很多礼物喔，你能抓住吗？ Can you? （教师拿着单词卡片bear/pupil/bread/juice/milk/cake） Q: Do you like cakes? 引导回答---Yes, I do. （板书Yes, I do） Step 2 Presentation 1. Do you like this picture? （课件出示一幅农场图，以老师带学生去摘果子为意境） 2. Lead-in to apple(s). a. ---What’s this? ---It’s an apple. b. apple (升) apple（降）1.带读 2.个人apple-apple—a-p-p-l-e, apple. c. 课件出示两个apple， two apples 带读apples (注意纠音) d. apples (升) apples（降）I like apples. e. Small dialogue with the students. ---What colour is it? ---It’s red/green. ---Do you like apples? ---Yes, I do. (拿着卡片操练) 帮老师问问你同桌，OK？ 3. Lead-in to orange(s): a. ---What’s this? ---It’s an orange. b. Orange(升) orange（降）1.带读 2. c. 课件出示两个orange， two oranges 带读oranges (注意纠音) d. Oranges(升) oranges（降） e. Small dialogue with the students. ---What colour is it? ---It’s orange. ---Do you like oranges? ---Yes, I do./No, I don’t. I like apples. (拿着卡片操练) 帮老师问问你同桌，OK？(practice several times) 4. Lead-in to banana(s) a. T: Look at this fruit. It’s long and it’s yellow. What’s this? (步骤如上) 5. Lead-in to pear(s) (步骤如上) 对比bear 6. Review the words apple-app