教学资料《师说》高中教案推荐.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理《师说》高中教案推荐 　　《师说》的教案 　　 教学目标 　　知识目标 　　1、掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。 　　2、正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。 　　3、认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。 　　能力目标 　　培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。 　　德育目标 　　1、培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。 　　2、培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。 　　 教学重点 　　1、学习第二段，掌握对比说理的方法。 　　2、准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵。 　　3、背诵课文。 　　 教学难点 　　从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精神。 　　 教学方法 　　1、点拨法（对学生通过自读、自解、自悟等方式解读课文时留下的问题进行启发和点拨） 　　2、激疑、讨论法（教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然后学生充分讨论后明确。如对文章思路的疏理，及“师”“道”问题的理解） 　　3、探究阅读法（如对本文中心论点的探究） 　　 课时安排 　　2课时 　　 教学步骤 　　一、课题 　　1、文体简介 　　说，是古代论说文的一种，是申说事理的文章，有的偏重叙事，如《捕蛇者说》；有的说明中抒情，如《爱莲说》；有的偏重说理