教学资料《应有格物致知精神》教案.docxVIP

最新整理《应有格物致知精神》教案 　　《应有格物致知精神》是美籍华裔物理学家，丁肇中先生的报告中的一篇漫谈式的议论文。作者先阐明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意义。下面小编为你介绍《应有格物致知精神》教案。仅供参考！　　一、学习目标　　1.找到并理解作者观点。　　2.学习“摆事实、讲道理”的论证方法。　　3.联系学习实际，培养科学实验精神。　　二、学习方法　　1.用“圈点批注”的方法自读文章。　　2.在自读中质疑提问。　　3.查询作者及本文写作背景相关资料，做适当摘录或制成电子作品。　　(本文着重培养学生的阅读自学能力和探究学习能力强调让学生养成动笔墨读书的习惯;着重培养学生怀疑精神与探究意识;强调学生在课外拓展学习中扩大知识视野。)　　三、重点难点　　重点：1.找到并理解作者观点。　　2.学习“摆事实、讲道理”的论证方法。　　3.联系学习实际，培养科学实验精神。　　难点：学习“摆事实、讲道理”的论证方法。　　四、学习过程　　(一).基础知识　　1.了解作者。　　2.借助工具书理解和掌握以下词语。　　格物致知诚意正心彷徨袖手旁观一帆风顺　　(二).技能训练　　1.整体感知课文大意。　　(1)朗读课文，　　(2)默读全文，用圈点批注的方法，完成课后练习一。　　(3)讨论.自学批注的内容，谈出自己的见解。　　2..