英语人教版三年级上册Unit1_第6课时教学设计.docVIP

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2020-02-09 发布于河南
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Unit1 第6课时教学设计第六课时 B Start to read Let’s check C Story time 一、学习目标： 1.巩固认识26个字母，能按顺序说出来。 2.熟练吟唱歌曲A B C song. 3.正确完成Let’s?check部分的听力作业，培养良好的听音习惯，能够读懂Story time。二、学习难点：对相似英语字母的区分。三、学习过程： 1. 热身、复习(Warm-up/Revision) (1) 师生共唱英语歌曲“Hello”。 (2) 复习有关文具的单词，可通过实物和单词卡来显示。 (3) 游戏：Let’s?do 2. 呈现新课(Presentation) 　　教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：I?have?a?book.?随后再掏出笔袋，对学生说：I?have?a?pencil-case.再从笔袋里拿出一支铅笔说：I?have?a?pencil.?拿出一把尺子说：I?have?a?ruler.?等等。待学生熟悉了I?have?a?…是“我有一个……”后，请学生用自己的文具来说：I?have?a …?请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说I?have?a?book.?时，教师则举起自己的书说Me?too!?告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Me?too! 3. 趣味操练(Practice) Start?to?read (1) Circle?the?same?letters.让学生圈出相同的字母。 (2) Read?and?count.在图片中找出一样的文具，并且数数。　 Let’s?check (1) Listen?and?number强调听力注意事项。 (2) Look?and?match 4. 课外活动(Add-activities) (1) 让学生跟读Story time句子。 (2) 要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。 (3) 将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。四、板书设计： Unit1 Hello! Let’s check Story time 五、教学反思: