英语人教版三年级上册Unit 4 第一课时.docVIP

Unit 4 第一课时 教学内容 B Lets check 教学目标 1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度； 2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。 三、第一次先学后教 自学指导 1、放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。2、做书上Let’s check检查学习情况。 后教 1、做活动手册上相应的练习。2、课外活动（Add-activities）3、将学会的国家名字说给家长听。 四、当堂训练 1、做相关练习； 2、总结本单元的收获，并和你的同桌互相交流交流。 教学内容 read aloud 教学目标 1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from? I’m from /he’s from 2、复习询问远处陌生人的句型及答语：who’s that man/woman? He‘s /she’s my…Is she/he your …? No, she/he isn’t. 3、复习描述动物特征的句型：It is (so)…/It has … 4、词汇：国家名：the UK, Canada, the USA,China 第一次先学后教 自学指导 全体学生按节奏拍手，拍两下手掌拍两下膝盖。教师吧1-3单元的单词卡片按照节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。 T: Let’s play the game: Clapping the words. Clap your hands and then clap your knees. Follow me please. 后教 教师引导学生吧黑板上的单词卡片进行分类，每一组找一类单词。 国家名：the UK, Canada, the USA, China 家庭成员：grandfather/grandpa, grandmother/grandma, father/dad, mother/mum, brother, sister 形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 其他：teacher, student, pupil, man, woman T: wonderful! You can read so many words now. can you group the words? Team 1 will find the words of countries. Team 2 will find the words of families. Team 3 will find the words of adjectives（形容动物或人物特征的词）. Team 4 will find the words of the other words. 第二次先学后教 自学指导 1. 整体看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语。 （1）引导学生看课本插图，教师提出问题，组织学生讨论： T: Look at the pictures. what can you see? Where are they? What are they doing? Read by yourselves and find out. 答案：打招呼和介绍朋友认识。 （2）引导学生梳理所学的打招呼用于以及介绍用语。 后教 1、整体听对话，获取具体信息。（1）T：where is John from? Who is the tall girl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。 2、学生分三人小组进行角色扮演 3、情感教育T：why is Wang Tong so tall?... She likes sports. 当堂训练 1、两人一小组看图说话：find sarah’s family. Who is not here? T：look, sarah is singing. Her family and her friends are watching. Who can you see in the picture? 2、看图认读单词：look and tick. T: who’s that woman/man …? Who is not here？ Talk in pairs. Who can try?