英语人教版三年级上册U3 Look at me! A Lets learn.docVIP

PEP小学《英语》第一册 Unit 3 Look at me! A Let’s learn 第二课时教学设计 梅州市梅江区鸿都小学 曾洁慧 一、学生分析 三年级的小朋友爱玩爱闹爱新鲜，所以他们对英语的学习充满了好奇心和学习热情。经过前面两个单元的学习，孩子们都储备了相应的基础知识，为学习新的知识打好了一定的基础。 教材分析 教学内容 本课时主要教学关于身体部位的单词：ear、eye、nose、mouth、face,并通过用句子“This is my …”及Let’s do的指令来练习和运用。 2.教学重、难点 （1）能听、说、认读单词ear、eye、nose、mouth、face。 （2）能够熟练的运用句型“This is my … ”来介绍自己的五官。 （3）能听懂会做Let’s do 的内容。 三、教学目标 1.知识与技能目标： （1）能听、说、认读有关身体部位的单词ear、eye、nose、mouth、face。 （2）能够熟练的运用句型“This is my … ”来介绍自己的五官。 （3）能听懂会做Let’s do 的内容。 2.情感目标 通过有关身体部位单词的学习，让学生更好地了解自己、认识自己。 四、教学策略 1.以学生为中心，通过一系列的教学活动吸引学生的注意力。 2.用多媒体辅助教学，将英语学习和游戏相结合，引导学生积极主动地投入学习活动中去。 3.课前准备课件、单词卡 五、教学过程 （一）热身、导入（Warm-up） 1.Everyday English T:Good afternoon,boys and girls. Ss: Good afternoon,Miss Zeng, T:How are you? Ss:I’m fine,thang you.And you? T:I’m very well.Thanks. 2.师生看大屏幕吟唱歌谣：Head and shoulders,knees and toes。 3.检查先学作业：Check homework in groups. (设计意图：在热身环节设计简单的问候语，可以快速拉近老师与学生的距离。听歌曲Head and shoulders,knees and toes，这首歌曲既活跃了课堂气氛，又为本节课教学内容作下了铺垫。检查先学作业，为新课学习做好准备) 新课呈现（Presentation） 出现一只没有五官的Zoom，将学生的注意力放在Zoom的头上上。 Teacher：This is the head of Zoom. （先出现eye） Who can teach? S1:I can read. 2.小老师带读。 3.出示单词卡，小老师带着大家一起拼读。 4.小老师上台在四线格里书写单词。 5.老师点拨:Look !This is my eye.one eye,two eyes. Boys and girls,look at me. Touch the eye.Touch your eye, please. （以动作引导学生，使学生明白touch的意思）Boys and girls, open your eyes, please. （以动作演示使学生明白open 的含义）Close your eyes. （自己先演示一遍，然后再练习,让学生理解close的含义） 接着出现Zoom的ear、nose、mouth、face，按以上的方法继续学习。（及时点拨nose，O sound / ??/. mouth， Ou sound / a?/. Th sound /θ/. face.，a-e sounds / e?/.) （设计意图：五个单词的教学是本课的重点。为了让学生集中注意力，借助多媒体，将Zoom的头像逐步呈现在学生面前，边呈现边教读新词汇，注意语音知识的渗透，使学生能够逐步将单词的音、形结合起来。同时加入指令性句式的讲解，使学生能够初步听懂这些指令性活动的同时，进一步熟悉新学习到的单词的发音,使学生在轻松愉快的过程中快速学会本课单词并运用到生活中去。） Practice 1. 播放课文录音，学生跟读。 Teacher：Now let’s listen to the tape and read with it. 设计意图：通过跟读，把握重点单词及重点句式的准确读音。保证学生学会朗读。 2. 游戏：I point you say. 我指你说。教师指向黑板上的单词，请学生快速说出单词。 Teacher：Look at the words on the blackboard. I will point to the word. Please say it as quickly as you can. 3. 出示五官的