2018高中物理专题4.3牛顿第二定律同步课件最新人教版必学1.pptVIP

理解物理解题的本质：运用物理原理列出方程（或方程组），然后解方程。 3、一物体m=1kg的物体静置在光滑水平面上，t=0时刻开始，用一水平向右的大小为2N的力F1拉物体，则： （1）物体产生的加速度是多大？2s后物体的速度是多少？ （2）若在2s末给物体加上一个大小也是2N水平向左的拉力F2，则物体的加速度是多少？4s末物体的速度是多少？ （3）2s内物体的加速度2m/s2是由力F1产生的，2s后物体的加速度为0，那是说2s后F1不再产生加速度了？ F1 N G 可以用平行四边形定则进行分解合成的不仅仅是力，所有的矢量均可以用平行四边形定则进行分解合成，当然也包括加速度. 2s后F1仍然产生2m/s2的加速度，不过F1产生的加速度与F2产生的加速度相互抵消，所以总的加速度是0. 【思考A】如图所示，当小车静止或水平向右匀速运动时，悬线应处何位置？如果小车向右加速或减速运动时，悬线会处于什么位置？为什么？ 【思考B】如图所示，当小车以加速度a水平向右加速运动时，质量为m的小球与小车相对静止时，悬线与竖直方向的夹角为多少？ 【思考C】当小车水平向右减速运动时，质量为m的小球悬线与竖直方向的夹角为θ时，试求小车所具有的加速度？ V a V a V V 第四章 牛顿运动定律 牛顿第二定律 3 一、常规题型 （1）明确研究对象与研究过程 （2）分析物体的受力情况，确定其合外力 （3）分析物体的运动情况，确定或表达物体的加速度 （4）选取正交坐标系与正方向，运用牛顿第二定律列方程 （5）解答并检验 1. 一列静止在站台里的火车，总质量为6.0 ×105kg，伴随着一声笛响，这列火车从站台缓缓开出，1min20s后显示其速度达到了72km/h，若火车做匀加速直线运动，求火车在加速过程中的合外力要多大才能满足加速的要求？ 解：取火车前进方向为正方向，根据匀速直线运动的规律有： ∴ 由牛顿第二定律得： 2、一辆小汽车的质量 m1=8.0×102kg ，所载乘客的质量是 m2=2.0×102kg ，用同样大小的牵引力，如果不载人时小汽车产生的加速度是a1=1.5 m/s2，载人时产生的加速度a2是多少？（忽略阻力） 由牛顿第二定律： F = ma 可知牵引力的大小 F = m1 a1 = 8.0×102× 1.5 N =1.2× 103N 由于载人和不载人时牵 引力是同样大的，故： a2 = F ——— m2+m1 =1.2 m/s2 二、正交分解法解题 （1）明确研究对象与研究过程 （2）分析物体的受力情况，确定其合外力 （3）分析物体的运动情况，确定或表达物体的加速度 （4）选取正交坐标系与正方向，运用牛顿第二定律列方程 （5）解答并检验 1. 沿水平方向做匀加速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬绳偏离竖直方向370，小球和车厢相对静止，球的质量为m=1kg.（g取10m/s2，sin370= 0.6，cos370=0.8） (1)求车厢运动的加速度？ (2)求悬绳对球的拉力？ θ G T F合 (1) 7.5m/s2 方向向右 (2) 12.5N （1）按加速度方向建立坐标系，进行力的分解 2. 一个物体质量为m，放在一个倾角为θ的斜面上，物体从斜面顶端由静止开始加速下滑： （1）若斜面光滑，求物体的加速度? （2）若斜面粗糙，已知动摩擦因数为μ，求物体的加速度? θ G N θ F a f F2 F1 θ 反思：解牛二问题时，常用正交分解法解题，建立坐标系时常时加速度的方向为某一坐标轴的正方向，则另一坐标轴的合力必为零。 a1=gsinθ a2=gsinθ- μgcosθ 3. 物体以初速度v0沿着倾角为θ的光滑斜面向上滑动的加速度是多少? 思考：若斜面足够长，则用多长时间滑回出发点? （2）按力的方向建立坐标系，分解加速度 例1：如图所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上减速运动，a与水平方向的夹角为θ．求人受的支持力和摩擦力. N＝m（g－asinθ） f＝macosθ摩擦力的方向为水平向左 解：建立平面直角坐标系，分解加速度，根据牛顿第二定律的分量式有， mg N f ax a ay θ ① ② 1.竖直向上发射的子弹,设所受的阻力与速度成正比,则它的加速度在何处最大?何处最小? 规律运用 2. 杆端固定一质量为1kg的小球,当小车以7.5m/s2的加速度向右运动时, 问杆对小球的作用力多大? 方向如何? 60° a 三、力与加速度的瞬时对应关系 解题时遇到的理想模型： 弹簧和橡皮筋、细绳 （定性分析）思考：一小球从竖直在地面上轻弹簧正上方某处自由落下，试分析小球从