苏教版语文二年级下册12木兰从军.docVIP

教学设计 备课时间 2017.4.18 备课人 黄远存 学校 新店中心学校 学 科 语文 年级 二年级 课? 题 12.木兰从军 课时 第二课时 教 学 目 标 知识能力 有感情地朗读课文，把课文，把课文读正确，读通顺。 过程方法 通过语言文字，体会花木兰爱国爱家的优秀品质。 情感态度 价值观 说说花木兰是怎样说服家人。 教学重点 有感情朗读课文。背诵课文。 教学难点 说说木兰怎样说服家人的。 教学、教具（课件准备） ?多媒体课件。 教 学 过 教?师?活?动 学生活动 设计用意 一、导入 同学们，在前面课文中，我们曾学到很多有名的人物。今天我们来认识一位。（出示课件） 二、学生齐读课题，提出课题质疑。 1．木兰是谁？ 2．木兰去哪里从军？ 3．木兰为什么要去从军呢？ 三、自主学习 要求： 1．用自己喜欢的方式把课文读通顺，做到不漏字，不添字，并标出自然段的序号。 2．边读边思考刚才提出来的这些问题。 3．在读的过程中，如果产生了新的疑问请记下来。 四、小组讨论 齐读课题 自由读1、2自然段 理解所提出的疑问 让学生知道木兰是一个尊老爱幼、爱国爱家的女英雄 1.思考木兰为什么要去从军？ 2.花木兰女扮男装替父从军，家人会同意吗？ 3.想一想，木兰是怎样说的服她家人的？ 4.演一演。 木兰是如何说服父亲、弟弟、母亲。 细读3—4自然段 合作学习 完成学习任务 上台展示 演一演 木兰说服家人的理由 课 堂 小 结 通过本堂的学习，我们认识了一位尊老爱幼、热爱祖国的女英雄——花木兰，她是我们学习的好榜样。 作 业 设 计 填一填 按 课文内容填空 1.我国古代有一位女英雄名叫（） 2.父亲（），难以（），弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己（）为国为家（）。 板 ? 书 ? 设? 计 12.木兰从军 女扮男装 教学反思 ?孩子们敢于大胆提出自己的疑问，我感到非常高兴，这不仅说明同学认真积极地思考了，在教与学的平台上，课堂教学过程真正成为师生共同开发课程，丰富课程的过程。