苏教版二下《春晓》.docVIP

泗阳县众兴实验小学课堂教学设计 教学内容 1 古诗两首 设计日期 2013-2-27 设计者 潘洋 二年级 下册 第 2 课时 / 总 课时 教 学 目 标 1.学会5个生字，掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。 2.能借助拼音读准字音，通过朗读课文理解内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。 3.能背诵课文，默写课文。 教学重难点 1.能用自己的话说说诗意。 2.观察大自然的变化，写几句话 教学准备 多媒体科技 教学内容及师生活动 思考与调整 一、揭题学文 1. 范读课文，学会体会诗的意思。 2. 讲解诗意。 （1）介绍诗的作者。 　《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。 （2）逐句分析。 　全诗共四行，两句话。 第一行：讲春天的晚上人们睡得很熟，很沉，不知不觉天就亮了。 　　（眠：睡 觉。晓：天亮） 第二行：讲醒来以后，听到到处都有鸟的叫声。 　　（闻：听到。 啼：鸟叫） 第三、四行：昨夜又刮风又下雨，不知花被打落多少。 3. 问：《春晓》写了怎样的景象？ 　 仔细看图，展开讨论 　《春晓》写的是百花盛开，小鸟在枝头欢快地鸣叫，风雨过后，地上满是落花的春天清晨的景象。 4. 小结。 二、巩固新知 1．请学生说说每句诗的意思。 2．朗读背诵课文，学会诗中的生字。 三、指导朗读背诵 1. 范读课文，注意停顿。 春眠/不觉晓， 　　处处/闻啼鸟。 　　夜来/风雨声， 　　花落/知多少。 2. 请学生反复读诗，在注意停顿的基础上，注意生字读音。 3. 请学生背诵课文。 四、指导写字。 1．复习旧字。 　　浇 民 耳 帝 2．请学生说出新字。 晓 眠 闻 啼 3．指导重点字 五、布置作业： 课后搜集关于春天的诗句，下节课同学之间交流。 板 书 设 计 春晓 （唐 孟浩然） 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 教 学 反 思