七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第四课走近父母课件教科版.pptVIP

有一种说法:儿子在十二三岁之前，与父亲亲密无间，认为自己的父亲最伟大;十四五岁以后，与父亲闹别扭，认为父亲是老顽固;三四十岁时，遇到问题会想，是否应与父亲商量商量;五六十岁时，终于发现父亲的一生十分有价值，是自己的榜样;再后来，感叹自己的父亲是天底下最有学识、最有远见、最值得尊敬的父亲! 比较自己与父母在知识、技能等方面的差异，并分析原因。 列举父母的优点，找出自己的缺点和不足。 第三，了解父母的辛苦、困难，体会父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。 活动 了解父母各方面的情况，如身体状况、所承受的压力、面临的困难、存在的烦恼、拥有的愿望等，感受父母的处境，体验他们的心理。 第四，学会调节、控制自己的情绪、态度，调适逆反心理。尽量不对父母发脾气，不说伤害父母的话。 我妈妈一天到晚念叨的就是要我好好学习。一听到她的唠叨，我就烦躁，进而疏远她、回避她，甚至顶撞她，与她“唱反调”“对着干”。她越是希望我做的事情，我越不做。有时候，看到她气急败坏的样子，我甚至有点幸灾乐祸的快感。 (晓平) 思考 除了上述事例中的做法外，你还知道哪些类似的错误做法?我们应该怎样对待父母的“唠叨”? 第五，要妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。父母有时也会犯