互换性与测量技术基础 第4版 教学课件 作者 周兆元 学习指导 学习指导.docVIP

PAGE PAGE 1 互换性与测量技术基础 学习指导 周兆元 李翔英 目 录 第一章 绪论………………………………………………………………………… 2 第二章 测量技术基础……………………………………………………………… 4 第三章 尺寸的公差、配合与检测…………………………………………………11 第四章 几何公差与检测………………………………………………………… 22 第五章 表面粗糙度与检测…………………………………………………………33 第六章 圆锥和角度公差与检测………………………………………………… 38 第七章 尺寸链基础……………………………………………………………… 41 第八章 光滑极限量规设计……………………………………………………… 47 第九章 常用结合件的公差与检测……………………………………………… 50 第十章 渐开线圆柱齿轮传动公差与检测……………………………………… 60 第十一章 计算机在本课程中的应用举例……………………………………… 69 绪论 本章的基本内容是介绍互换性的含义、重要性、分类及其与公差、测量技术和标准化之间的关系。以下介绍本章的学习要点和应注意的问题。 1、掌握互换性的含义 注意互换性应同时具备两个条件：①不需要挑选、不经修配或调整便可进行装配；②装配后满足预定的使用要求。仅有第一点是不完整的。也就是说，互换性表现在产品零、部件装配过程的三个阶段：装配前，不需挑选；装配时，不经修配或调整；装配后满足预定的使用要求。 2、充分认识互换性的重要意义 由于互换性对产品的设计、制造、使用和维修等各方面都带来极大的方便，所以，它不仅适用于大批量生产，也适用单件小批生产，是现代制造业中普遍遵守的原则。互换性的思想贯穿于本课程的始终。 3、明确互换性的分类 互换性可以从不同角度分类：按互换的范围，可分为几何参数互换和功能互换，本课程只研究几何参数互换，如尺寸、形状、位置和表面粗糙度等；按互换的程度，可分为完全互换（完全符合上述含义）和不完全互换（装配时需要分组或调整），并不是互换的程度越高越好，而是应该在保证质量的前提下，获得较好的经济效益，所以，当精度要求较高、制造较困难时，应考虑采用不完全互换，并注意，一般不完全互换适用于本厂内部而不宜用于厂际协作。 4、掌握互换性、公差、测量技术和标准化之间的关系 给零、部件规定合理的公差、正确进行检测，是实现互换性的必要条件。而要做到这两点，需要有统一的标准作为共同遵守的准则和依据，所以，标准化是实现互换性的前提。掌握有关标准的主要规定，正确选用公差，了解几何量常用的检测方法，并具有一定的实际操作能力，这就是本课程要学习的内容。 对测量部分，在本课程的理论教学中，主要要求掌握几何量测量常用的方法的种类、原理、主要特点及应用场合，建立起总体概念；而对仪器的具体结构、调整、操作、数据处理等技能的提高，通过实验教学来完成。 5、提高对标准和标准化重要性的认识 我国标准分为国家、行业、地方和企业四个等级，国家标准和行业标准又分为强制性和推荐性两大类。本课程所涉及的多为推荐性标准。标准是科学技术和生产经验的结晶，代表先进的生产力，对推动科技发展和人类进步具有重大意义，所以，推荐性标准仍然需要认真贯彻执行。特别是在改革开放的新时期，为了与国际标准化组织靠拢，我国近年出台了越来越多的新标准，需要不断学习，才能跟上时代前进的步伐。 6、了解GB321-2005《优先数和优先数系》的有关规定 标准对优先数系规定了R5、R10、R20、R40四个基本系列和R80补充系列，也允许采用派生系列，借助表格，应能写出各系列的优先数，并在实际工作中优先采用这些数，使参数的选择一开始就纳入标准化的轨道。 例题1-1 某机床主轴转速为50，63，80，100，125，．．．，单位为r/min，它们属哪个系列？ 解：属R10系列。 例题1-2 表面粗糙度的基本系列为：0.012，0.025，0.050，0.100，0.200单位为μm，它们属于哪个系列？ 解：它们属于派生系列R10/3，为倍数系列。 测量技术基础 本章围绕测量的四个要素，介绍有关测量的基本知识，而不涉及具体的测量仪器和方法。 1、掌握有关测量的概念及其四要素 测量是指为确定被测量的量值而进行的实验过程。 一个完整的测量过程包括的四个要素是： 测量对象本课程研究的测量对象是几何量； ②计量单位我国法定的长度单位为米（以及毫米、微米、纳米等），角度单位为弧度和度、分、秒等； ③测量方法测量原理、计量器具和测量步骤等； ④测量精度测量误差及其处理。② 全章就是针对这些问题进行阐述的。 2、了解“米“的定义及长度量值传递系统的概况 “米”的定义随着科学技术的发展经历了一个漫长的历史过程。现在