2018年高考生物总复习 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异讲义 新人教版必修2.pptVIP

◎ 高考探究 ◎ 考向 1 综合考查染色体变异的类型 [例 1](2016 年江苏扬州模拟)下列不属于染色体变异的是 ( ) A．人类第 5 号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 B．同源染色体之间交换了对应部分引起的变异 C．人类多一条第 21 号染色体引起的先天性愚型 D．无子西瓜的培育 [解析]A 项属于染色体结构变异，C、D 项属于染色体数目 的变异；而在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体之间交 换了对应部分引起的变异属于基因重组。 [答案]B 考向 2 生物体倍性的判断 [例 2](2016 年湖北名校联考)下图为雄果蝇体细胞的染色体 组成，下列有关叙述不正确的是( ) A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 Y 构成一个染色体组 B．雄果蝇为二倍体 C．染色体组中染色体形态各不相同 D．若Ⅱ染色体与Ⅲ染色体上的基因发生互换应属交叉互 换型基因重组 [解析]果蝇体细胞中含有两个染色体组，属于二倍体；Ⅱ、 Ⅲ染色体属非同源染色体，其发生基因互换应属“易位”，而 非“基因重组”。 [答案]D 【考点练透】 3．下图是四种生物的体细胞示意图，A、B 图中的字母代 表细胞中染色体上的基因，C、D 图代表细胞中染色体情况，那 么最可能属于多倍体的细胞是( ) A B C D 解析：根据题图可推知，A、B、C、D 中分别具有 4 个、 1 个、2 个、4 个染色体组，则 A、D 有可能为多倍体，但有丝 分裂过程的前期和中期，每条染色体上含有两条姐妹染色单体， 而姐妹染色单体上含有相同的基因，则一对同源染色体可能具 有相应的 4 个基因，如 A。故最可能属于多倍体的细胞是 D。 答案：D 4．(2016 年安徽合肥高三质检)在某基因型为 AA 的二倍体 水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细 胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是( ) A．a 基因产生的原因可能是其亲代产生 配子时发生了基因突变 B．该细胞一定发生了染色体变异，一定 没有发生基因自由组合 C．该细胞产生的各项变异均可在光学显 微镜下直接进行观察 D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传 给后代 解析：由于该水稻正常的基因型为 AA，根尖细胞中出现 Aa，a 的产生不是由于亲代产生配子时发生了基因突变，而是 由于根尖分生区细胞在有丝分裂过程中发生了基因突变，A 不 正确；该细胞中Ⅱ号染色体多了一条，肯定发生了染色体数目 变异，但由于这是发生在根尖分生区细胞的有丝分裂过程，不 会出现基因自由组合，基因自由组合是在减数分裂过程中发生 的，B 正确；该细胞中发生的基因突变在光学显微镜下是观察 不到的，染色体数目变异可以通过光学显微镜观察，C 不正确； 该细胞中的变异发生在体细胞中，不能通过有性生殖传给后代， D 不正确。 答案：B 考点三 染色体变异的应用 1．单倍体育种： 原理：染色体变异。 常用方法：花药离体培养。 举例：选育抗病高产(aaBB)植株。 2．多倍体育种： 原理：染色体变异。 常用方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 举例：三倍体无子西瓜的培育 生物育种的注意点 (1)单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理等过程， 因此花药离体培养只是单倍体育种的一个步骤。 (2)植物果实发育的必需条件是生长素。正常情况下花粉、 种子可刺激植物子房产生生长素，促使果实发育。也可人工提 供生长素促使植物的不受精果实发育，如无子番茄的培育。 (3)低温、秋水仙素处理抑制了纺锤体的形成，使得分离后 的染色体不能移到细胞的两极，从而使得染色体数目加倍。 (4)通过细胞融合也可获得多倍体，如两个二倍体细胞融 合，经组织培养得到的植株为四倍体。 ◎ 高考探究 ◎ 考向 1 单倍体育种 [例 1]单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( ) ①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合子 ⑤含两个染色体组的个体可能是纯合子 A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．③④ [解析]单倍体中不一定只含有一个染色体组，故秋水仙素 处理后可得到二倍体或多倍体，可能是纯合子，也可能是杂合 子。 [答案]C 考向2 多倍体育种 [例2]无子西瓜是由二倍体(2n＝22)与同源四倍体杂交后形 成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本， 取其花粉涂在四倍体植株的________上，授粉后套袋。四倍体 植株上产生的雌配子含有_______条染色体，该雌配子与二倍体 植株上产生的雄配子结合，形成含有_____