2018年高考语文一轮复习 1.2.2.5语言艺术的鉴赏讲义 新人教版.pptVIP

突破点五　 语言艺术的鉴赏 ;【例】阅读下面的文章，完成后面试题。; 种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部 接着生长。①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆 的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出 各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极 短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死 亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在;几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。 一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。; 如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为 只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种 子先天为休眠型，未经冬天不会发??。土壤中的种子 在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来 临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐 渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次 发芽。扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像;不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。 另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。; 一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植 物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦 草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很 可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了回报，比起 其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成 长，能长得比较大，结的种子也多得多。冬季一年生;植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。; 目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及 格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息，以决定 什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子，对光很敏 感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。 这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到 达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种 子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土 壤中许多对光敏感的杂草种子，让它们知道接近土壤;表层了。 很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化 而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分 子有两种形式，可彼此转换。一种称为Pr，吸收红光 后转换成另一种形式，称为Pfr。Pfr吸收远红光后再;转回Pr型分子。Pr对Pfr的比率是由接收多少这两种不 同波长的光而定。这种Pr对Pfr的比率提供了地方环境 的讯息，对植物来说极为重要。②未被遮蔽的日光， 红光/远红光的比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大 部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1。植物透过 Pr对Pfr比率能侦测到光的改变，由此，植物利用; 光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以 避开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射 的阳光中，就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发 芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。 光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因 此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用， 侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一种线索，;能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机。土壤 表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，调节土壤 内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔 绝物，所以底下的种子会感觉到强烈的温度起伏，许 多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。 如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而如果;感受到的温度很平稳，没有高低起伏，种子就不会发芽。 (选自乔纳森·西尔弗顿著、徐嘉妍译《种子的故事》，商务印书馆，2014年，有删改);题型一：鉴赏语言特色 【典题试做】 (1)简要分析文中①处画线句子的语言特色。(4分) ①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。;【解题流程点拨】 第一步，根据要求，寻找关键语句，明确句子所用的手法——打比方、拟人修辞。 第二步，根据手法，分析手法给语言带来的特色。比喻和拟人使科普文的语言更形象生动。 第三步，分析手法在句子中的具体运用及表达效果。;答案：运用拟人修辞和打比方的说明方法，把种子能自主地寻找发芽的时机的特点表达得准确而又生动形象，体现了科普文章的科学严谨而又通俗易懂的特点。;【构建模型】 鉴